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第90章 知识之光（第3页）

这些新奇玩意儿，学了有什么用？能考取功名吗？”

家长们的议论传到了陶夭夭和林瑾的耳中，他们意识到问题的严重性。

“看来，我们还需要做些什么，才能消除他们的疑虑……”

陶夭夭沉吟道。

林瑾握住她的手，坚定地说：“别担心，我已经有主意了……”

林瑾的想法是，与其被动地解释，不如主动出击，用事实说话。

他决定举办一场盛大的比赛，一场将现代科学与传统文化完美融合的竞赛。

消息一出，举国哗然。

百姓们议论纷纷，好奇这场比赛究竟会以怎样的形式呈现。

比赛当天，人山人海，热闹非凡。

场地中央搭建了两个高台，分别代表着“科学”

和“传统”

。

第一轮比赛是“巧思妙解”

，由学生们运用所学知识解决生活中的实际问题。

科学组的学生们利用杠杆原理，轻松地将沉重的货物搬运到指定位置，引来阵阵惊叹。

而传统组的学生们也不甘示弱，他们利用古代的榫卯结构，快速搭建起一座坚固的木桥，博得满堂彩。

第二轮比赛是“文武双全”

，考察学生们的综合素质。

科学组的学生们用简洁明了的语言，讲解着天文地理的奥秘，令在场的人听得如痴如醉。

传统组的学生们则挥毫泼墨，用优美的书法和诗词，展现着中华文化的博大精深。

最后一轮比赛是“创新融合”

，要求学生们将现代科学与传统文化相结合，创造出新的作品或方案。

科学组的学生们利用光学原理，设计出了一款可以放大字迹的眼镜，方便老年人阅读。

传统组的学生们则将草药知识与现代医学相结合，研制出一种治疗风寒的特效药。

比赛的结果出乎意料，却又在情理之中——平局。

这场比赛不仅展现了学生们的才华和创造力，更重要的是，它打破了人们对科学和传统的刻板印象，证明了两者并非水火不容，而是可以相互促进，相得益彰。

比赛结束后，许多家长主动找到陶夭夭和林瑾，为之前的偏见道歉，并表示愿意让孩子们继续在学校学习。

“看来，我们成功了。”

陶夭夭欣慰地看着那些求知若渴的孩子们，眼中充满了希望。

“不，”

林瑾轻轻摇头，“这仅仅是个开始。”

他望向远方，目光深邃，“我们要做的，还有很多……”

他握住陶夭夭的手，感受到她掌心的温度，心中涌起一股暖流。

他知道，未来的路还很长，但只要他们携手同行，就一定能够克服所有困难，创造一个更加美好的未来。

这时，一位身穿长袍，风尘仆仆的男子快步朝他们走来……