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第2章（第2页）

他说：&ldo;我要教给他们的，首先是如何拯救人的生命。

&rdo;因为他从战争中总结出：他所需要的指挥官与那些把优秀的士兵毫无同情心地送上屠场的人大不相同，&ldo;应该流汗，而不应该流血&rdo;。

这是他的一条格言。

他成为学校里最受欢迎的教官。

他是一名崎岖地形小规模战斗的天才艺术家，他把自己在阿贡尼森打地堡战的方法，在罗马尼来和意大利山地战斗中的绝招都当作生动的教例，配上直观图，于是上他的课简直成了学生们的享受。

在教学之余，他用心学习和研究军事学，很少进行社交活动，也谈不上有什么高雅的艺术鉴赏力，对衣食也不太注意。

1933年10月，隆美尔被提升为德国中部哈兹山区戈斯拉一个营的指挥官。

在送别他时，一位高级教官说：&ldo;即使是在精心挑选的军官群中，他的人品也是出类拔萃的，他是一个天生的领袖，是第一流的战术教官，受到同行的尊敬和学生的崇拜。

&rdo;在意为&ldo;猎人&rdo;营的新岗位上，隆美尔同样做得很出色。

在他到任的第一天，手下的军官们邀请他爬上当地的一座高山，然后再滑雪而下，隆美尔心里明白这是想给他一个下马威，不过还是欣然同意了，而且一连往返了三次，当他邀请那些军官第四次爬山时，他们全都面容惨淡地连声谢绝。

一年后，隆美尔升任中校军衔，他的继任说：&ldo;猎人营实际上已成为&lso;隆美尔营&rso;，他是一名卓越的地区指挥官。

&rdo;1934年1月30日，希特勒当上了德国的总理，出任的第二天他就宣布：&ldo;建立德意志帝国的武装是我们最重要的不可缺少的目标。

&rdo;同年10月，他又宣布德国退出日内瓦裁军会议，一场紧锣密鼓的秘密扩军开始了，希特勒时代开始了。

1934年，希特勒在喀塞普尔斯堡视察营仪仗队时，会见了隆美尔。

这是他们第一次见面。

希特勒对隆美尔没有太深的印象，隆美尔对政治也不是很感兴趣。

但是希特勒的政策给他提供了机会，因此，他始终对希特勒怀有尊敬和感激之情。

他对希特勒大刀阔斧的领导才干和军事天才也很钦佩。

1935年，隆美尔被派往波茨坦，就任新的波茨坦陆军学院教官。

他对到这里任教兴奋不已。

因为波茨坦在德国人心目中是昔日辉煌的摇篮。

他在写给露西的信中说：&ldo;这是绝密！

到波茨坦来吧！

不要告诉外人。

&rdo;隆美尔和露西在波茨坦军事学院附近过着十分安静的生活，他们和柏林社交界的名流没有丝毫纠葛。

隆美尔每天锻炼身体、骑马，沉醉在自己的爱好中。

并且能够熟记对数表，几乎和著名数学家不相上下。

他还花了不少时间教育独生子曼弗雷德。

为了培养孩子的勇敢精神，他让8岁的曼弗雷德学习游泳。

他让孩子爬上跳板的顶端后再朝下跳，并把所有的学员召集起来观看。

曼弗雷德大声喊：&ldo;我不想往下跳。