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第8章 认真打卡的少年（第2页）

尚昊自豪地说。

其中一个小伙伴好奇地问道：“积分制到底是怎么回事啊？尚昊你给我们讲讲吧。”

于是，尚昊便兴致勃勃地向大家讲述了积分制的规则和自己的经历。

听完后，小伙伴们都兴奋不已，表示也要尝试这种方法。

从此以后，尚昊和他的小伙伴们一起努力，通过积分制不断提升自己，共同成长。

受到尚昊的启发，小伙伴们也开始实行积分制。

他们制定了各自的目标和计划，用积分来激励自己前进。

小明想要提高数学成绩，他每做一道难题就能获得一分；小刚希望学会弹吉他，每练习一个小时就能得到两分。

而小丽则渴望成为一名画家，她每画一幅画就能赢得三分。

大家都充满了动力，互相鼓励、竞争。

一段时间后，每个人都取得了显着的进步。

小明的数学成绩突飞猛进；小刚已经能弹出好几首简单的曲子；小丽的画作也越来越出色。

他们感受到了积分制带来的好处，不仅提升了自己，还培养了自律和坚持不懈的精神。

在积分制的激励下，孩子们变得更加积极主动。

他们不仅在学习上有所进步，在生活中也变得更加独立自主。

比如，小明学会了自己整理房间，每次整理好就能获得五分；小刚帮忙做家务，每次可以得到三分；而小丽则养成了每天阅读的好习惯，每读一本书就能赚取十分。

他们将积分制运用到各个方面，不断挑战自己，超越自己。

同时，他们也学会了团队合作。

每当有人遇到困难时，其他小伙伴都会伸出援手，共同解决问题，然后获得相应的积分奖励。

就这样，孩子们在快乐中成长，他们的未来充满了无限可能。