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第十一章第一节（第8页）

如果真要硬拼，结局早已有定论，我只能带着我的兵士白白去送命！

我选择投降，就是不想让我的兵士跟我遭秧！

‘马氏理论’体系中的‘才谋其位，价值倍增’，寓意深远，功垂千古。

马氏曾对朱元璋说:人各有志，这是不以君主、帝皇的意志为转移的客观规律。

由于各人的立志不同，各人的技能、素养、爱好都有差异！

有的人在甲行业是弱智，到了乙行业却是能人！

所以，当君主、做皇帝，就要善于发现不同类型的人才，把这些具有专业技能的人才放到他能发挥最大潜力的行业中去！

才谋其位，价值倍增！

从前有个年青和尚问师傅，他的人生价值有多大。

师傅没有明确告诉他。

师傅叫年青和尚从后山搬回一块石头，第二天叫他送到集市上叫卖！

师傅告知徒弟，只许打价，不许真卖！

第二天在集市上，年青和尚遇到一位农村妇女出价2元想买这块石头回家压缸中的酸菜！

第三天师傅叫徒弟把石头送到工艺品市场去打价，一个商人出价200元想买回去雕刻一尊塑像。

第四天，师傅叫徒弟把石头送到古玩市场上打价，一位古玩收藏家出价2000元想买回去收藏！

每五天，师傅告诉徒弟，你的价值就如这块石头，放的位置不同，价值就有很大的差别！

所以说，一个人的价值，关健是他根据自身志向所选择的位置。

每个人都要珍惜自己的位置！

在其位谋其政，各司其职，各谋其位，处在哪一年龄段就要完成哪一年龄段应完成的事。

否则，时过境迁，到了下一年龄段就很难有机会去补救！

善射者所以成名，不在其箭，而在其的。

鹅卵石的故事，教育统领对于工作中林林总总的事件，必须按事件的重要姓和紧迫姓的不同，合理确定处理的先后顺序。

做到鹅卵石、碎石子、沙子、水都能放到罐子里去。

对于人生旅途中出现的事件也应如此处理。

这就是平常所说的物尽其用，人尽其才。

有位先生给弟子上课，先生在桌子上放了一个装水的空罐子，然后又从桌子下面拿出一些正好可以从罐口放进罐子里的‘鹅卵石’。

当先生把‘鹅卵石’放进空罐装满后问他的学生："

你们说这罐子是不是满的？"

“是。”

所有的学生异口同声地回答说。

欲知后事如何，请继续阅读、、、、、、