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第一0四章 东鹿书院三（第1页）

ps：上一章应是“东鹿书院（二）”

但是不小心落下了个（二），保存后就改不过来了，见谅！

山羊胡子老师走后，储北心里倒是平添些许不安，山羊胡老师走得太快了，自己对眼前的一切有些不知从何处下手，储北看着眼前的这些孩子，大小不一，都混在一起学，有悖因材施教的古训，储北打算将他们分出三六九等，对不同的孩子应用不同的教学方法，他要实践自己的一套教学方法。

想到这里，储北站到孩子们的面前，轻轻咳出两声，对小朋友说：“现在，你们一起跟我进教室里去。”

进了教室里，储北才发现，这个学校，表面上很不错，可却是金玉其外，败絮其中，里面的墙壁列出一条大缝子，用一些泥糊上的，房子走形了，用两根小树木支撑，不用问，这是豆腐渣工程，储北怕倒下来伤到孩子，就想将这个房子正一正，可是他走上前去，却没能推动。

储北愣了，现实和自己想象的不一样，这些柱子十分结实，而且就连墙壁也是很结实的，这个储北可就看不懂了，储北一想，还是问一问学生吧，但是作为一个老师，不能直截了当地问，就算是问，也要显摆咱们有修养有学问，也许这就是学问。

储北开始问了：“现在，老师提问你们一个问题，看一看谁能回答上来，老师就会给他记上一朵小红花。”

“老师，我知道。”

有人已经举起手。

“你也太着急了，老师还没有问，你怎么就知道呢？”

没想到，这个学生说：“老师，我知道你要问的是什么？”

储北有了些兴趣，看来这里的学生并不笨，而且善解人意。

非常招人喜爱，储北让这个孩子说一说，自己问的问题到底是什么。

“老师，我叫孙晓晓，我刚才观察老师的举动，发现老师在推了推顶梁柱子的时候，眉头共皱了七下，那你想问的问题，就是这里为什么表面上看十分漂亮，教室里面却是十分简陋。

甚至破烂不堪。”

储北不由得刮目相看这个孩子，这是一个小女孩，也就十多岁，但是却有着惊人的观察理解能力，现在，储北对刚才那个问题，已经不是他最想知道的答案了，他更想知道的是，这个孩子是怎么知道自己的问题的？

发现问题的能力。

有时候，比得到答案更重要。

储北还没有说话，这个女孩就先开口：“老师，你一定还想问。

我是怎么知道你想问的问题的？”

“对，老师正是想知道这个问题。

而你连这个也想到了。”

女孩为难地说：“老师，这个问题，我真的不知道。

你是老师啊，你应该的知道啊？我一直想问一问老师，我为什么能知道别人想问的问题。

可是我一直也没有得到过一个圆满的答案。

这也是我盼着新老师来的原因。”

储北当然更不知道为什么，但是他现在是老师了，不能随便打发了人家的孩子，不可误人子弟，就是不知道的事情，也要说出一翻让人信服的道理才行，他想了想说：“孩子，你是一个聪明的孩子，你能做到的，是因为你有预感，一些事情还没有发生之前，你就可以知道，你可以预知未来。”

女孩摇了摇头说：“可是，我怎么觉得，我说的事情，都是我经受过了的，这一切不是未来，而是过去，我好像是生活在自己的记忆里。”