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第四回 教授夜饮坦说相思 女弟隐言有心无胆（第3页）

柳留梅望着欢快的红烛火焰。

“当介绍信使用么，只要不是草包校长，看了你的信，都会认为你具备了当语文教师的一半能力。

书信最能体现一个人的书面表达能力。

一个语文教师起码应具备两种能力：书面和口头表达能力。

你给我的信反映了你的写作水平很可以。”

艾椿喝了口鸡汤，觉得今天的鸡汤特鲜。

“有位郊区中学校长是我早先的学生，教语文的出身，关于你工作的事已经跟他通了电话，他说还要听听你的课。

我要是中学校长，进语文教师除了看他们的大学毕业证外，什么成绩单、获奖证书一概不看，只听他一堂课，再让他写一封信，给父母写，或给情人写，如果给父母的信和给情人的信都写不好，那说明语文水平就好不到那里去，教语文就不够格！”

“那要是父母都不在呢？同时还没有情人？信就没法写。”

柳留梅望着已经让女儿红染红脸的艾教授。

“写给友人也可以，谁能没有个三朋四友？不过，现在的大学毕业生没有情人少之又少。”

“有真情人的不是很多，但是逢场作戏的也不少。

大学生中缺少信仰，弥漫着孤独。”

柳留梅说。

艾椿为之一怔，他从眼睛片后审视着两腮有着红晕的显然是有思想的女弟子，一时沉默着。

校园里白天黄昏都是双双对对，这是个多情人少有爱情的时代，是有情人没法排除孤独的时代，是有情人难成眷属的时代。

艾教授叹了一口气，放下筷子，低头不语。

柳留梅以为老师在思念师母，起来给他拧了把热毛巾。

艾椿擦了把脸，又给两个杯子斟满了酒，又点起了一支烟。

“老师你不是反对吸烟的吗？”

“现在它是我的伴啊！

所谓闷酒闲棋寂寞烟。”

女弟子将两杯红酒都喝完，扶起有点摇晃的老师坐下，并给从陶都带回的紫沙壶里对了点热水：“老师，喝些茶吧，以后别喝这么多酒了。”

“胸中垒块，须酒浇之。”

口中喃喃吟着李白的《将进酒》：呼儿将出换美酒，与尔同消万古愁。

“可酒不能浇垒块。”

“是啊，我胸中垒块谁能给我化开？”

艾教授醉眼向着柳留梅，神经质似的站起来望着窗外满天的星斗。

柳留梅在文学院四年，已习惯了文科教师的多愁善感神经质，有次古典诗词的多副教授正在上课，是晚上的课，他忽然停下了，快步走到窗前，推开窗，抒情的说“这新月一抹，墨色的树林这平静的夜晚多美！

我想起了五代冯延巳的著名的《蝶恋花》，谁能背出来？”

柳留梅自己正要站起来背诵，多副教授自己摇头晃脑抑扬顿挫的背诵着：

谁道闲情久抛却，每到春来，愁怅还依旧。

日日花前常病酒，不辞镜里朱颜瘦。

河畔青芜堤上柳，为问新愁，何事年年有。

独立小桥风满袖，平林新月人归后。

然后，多副教授说：“现在窗外正是‘平林新月’，不过请问诸位，‘平林新月人归后’这句诗作和解？”

外号“豆腐”