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第七章 双职工（第2页）

菁菁，恐怕你要输咯。

“女孩若有所思，”

看来人家说情人眼里出西施是对的。

“男孩子比较理性，”

那老师你看上他什么呢？“于悦沉思了一会，静静道来：”

也说不出来为什么，可能是一个男人认真工作起来特别有魅力吧，一开始我几乎感觉不到他的存在，后来发现他挺优秀的，善于表现和展示自己的长处，不会盲目跟风，懂得怎样推销自己，偶尔有点轻狂张扬，但也够自信，而这恰恰是自己最缺乏的，”

女孩子打断她，“不会啊，老师上课的时候挺有魅力的，我们当时都很喜欢你呢。

可以感觉得出来老师你见多识广，学识很渊博呢。”

于悦欣慰的笑笑，“那是在课堂，舞台上的跟生活中的我不太等同，我是一个出了校门就无所适从的人。

可能人都在找一个懂自己的人，最起码是明白你思想意识的人。

其实这个人不一定非得是男的，但是他自动走进了你的心灵呀。”

于悦一边说一边暗示自己不能再讲下去了，毕竟两个都还是学生。

男孩偷偷望了一眼女孩，低下头去，一会又抬起头来问，“那老师你们会走下去吗？”

于悦看着他，“两个人，相爱很重要，但在一起可能更重要，我也不懂以后会怎么样，生活都是走一步算一步的。”

于悦感觉自己越说越严肃了，两个孩子的表情也变得凝重起来，“走吧，我请你们喝奶茶去。”

“轻仕子“，从来都是****政府的特点。

此朝自开国以来便有历次运动用于镇压异端。

世元和于悦都是边城一所中学里极其普通的文科老师，随便应付也能稳拿工资，认真教书纯属良心上的尽责，本意是简单生活过与世无争的小日子，但还是免不了被不正之风裹挟着往前。

特殊的国体下所有高中都是高考工厂，功德圆满的都成了考试机器。

对学生来说，学校是一所服务完美的监狱，老师除了传授知识还兼当保姆，医生，警察……；对老师来说，学校是间大公司，老师领底薪的同时各凭本事赚外快，除此还得层层孝敬稳定工作安排。

此处奉行丛林原则，弱肉强食优胜劣汰，人与人之间剩下不多的温情被竞争关系替代，厚黑学当道，各级领导对一线工作人员采取“九品中正制”

，把人分三六九等，让你们自相残杀，然后自己坐山观虎斗从中渔翁得利。

也许你会问，就那么点工资有什么好争的？只要不犯错误，体制内的人还是很稳定的。

俗话说外行人看热闹，内行人看门道。

教师行业的门道究竟是什么？其一，以学生为中心展开的人脉，简单说就是家长本人，当班主任的意义在此。

既然是县城最好的中学，来的都是本城优秀学子。

这十几年来社会阶层固化导致优秀生嫌少来自农村贫苦阶层，多数是城市精英阶层的孩子，当然，这跟高考方向有关系，闭门苦读确实不具优势，多层次培养成为选优关键，而这些都跟孩子所处的家庭经济和社会环境有密切关系。

做班主任可以说是名利双收，除了家长送礼这方面，灵活点的还能利用家长关系调动工作，安排岗位，或解决自己或者亲人在生活上的一些问题。

往远一点看，学生大学毕业后等于班主任在各行各业都“有人”

，求人找路子都比较方便，而公务员，医生这样的最受欢迎。

因此，想尽办法调到此校工作的人比比皆是，为的就是这隐性福利。

其二，从经济角度考虑，科任老师给学生补课也是一笔不少的收入，尤其是大三科和理科小三科，一节课一百左右，每日辅导三个学生，家长还要巴结的勤，各种卡少不了，有些还直接充话费。

如果上高三，此年的收入至少比高一高二老师多一万五至三万之间，要知道在当时一级教师工资也就每月一千来块。

其三，当上行政不仅在教学工作安排上有照顾，也比较有机会接触上级教育部门，评职称评名师都需要混个脸熟，且绩效还比一般一线老师要高，特殊部门在学校基建或购买教材教具这一块很有油水。