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第三十四章 用梦想描绘的新世界（第3页）

王一此时对着所有人问道。

“想！”

“想容易！

好好读书，多多思考！

现在我们的图书馆里就藏着无数的宝藏，只要你们能把里面的书都读完，读到心里，读到脑子里。

到时别说彩色铅笔……”

王一一指学校对面的工业实验室道：“就是那边，那边看起来华贵幽静的独立中式庭院，想要购买也不过是举手之间的事情。

而更重要的是，到时你们将获得远超于这个时代的强大内心，你们会拥有俯瞰世界的视角……”

王一说的慷慨激昂，洋洋洒洒。

虽然大部分学生都是一知半解的，但还是为王一所描绘的世界而激动。

“他这是再给所有的学生创造一个新世界啊！”

李御珍神情复杂地看着台上王一的表现，不自觉喃喃自语。

“也许明年应该劝说家里的长辈，把几个孩子送过来读书，虽然考不了功名……功名？现在营口和海城地面上，谁还敢没事招惹大商的人？有功名又如何？自己没功名，营口同知见了自己不也要点头哈腰的。

那些把大清欺负得死去活来的外国人，在大商里不也是老老实实地替董事长打工？”

别说在场的同学，就是那些旁听的文班学生，还有大商高层，也在为王一所描绘的新世界而兴奋。

因为这次演讲太成功，以至于在学生们的再三要求下，王一最后做出决定，每星期日上午，只要天气允许，都将举办这样的演讲讲座。

王一会把新科技和新进展介绍给学生们，同时还会收集同学的创意发明，进行评选，然后奖励。

当然，这奖励不是王一的目的！

他是在创造一个舞台，一个能让努力的同学获得同侪认同与掌声的舞台。

一个孩子的培养，最主要的决定因素就是来至于同侪鼓励与认同。

赞扬确实能让一个人成长，但必须是来自同侪的赞扬，这样一个人才能有良好而健康的人格发展。

如果只有来至于父母的赞扬，而孩子却得不到同侪的认可，甚至还被排挤，那这个孩子将来的事业未见得不成功，但在人格上总会有这样或那样的缺陷，要么是自卑而带有恋母或者恋父情节，要么就是自大自狂。

一次演讲让王一成功拉近了与小学生们的距离，描绘了一个世界，创造了一个舞台，在这里没有升学的压力，没有太多不该有的吵杂。

学习的目的很简单，让自己变得更强大，让视野变得更开阔，让自己腾飞的翅膀能够承担起梦想

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>的重量！

学会去爱，爱自己爱别人。

学会去分享，分享幸福和不幸。

学会耐心，学会诚实，学会忠诚，学会信赖，学会理解，学会倾听，王一在自己那个时代，学校里没学到的东西，都要交给自己的学生。

教育制度没关系，关键是有个好老师。

王一是个好老师。

大商钢铁厂建在了鞍山，王一也正式给这一地区起了名字，同时在建的还有辽河码头，这样就可以方便产品的运输。

钢铁一路沿着辽河南下，就可以达到营口。

如今白得了万家窑那一百几十万两的白银，几万两的黄金，多到数不清已经锈蚀的制钱，王一便加大了对后世鞍山土地的收购力度。