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4荀况思谋教弟子（第1页）

李斯并不知道，此时此刻老夫子也点着灯火，许久未眠，他在思考：需要怎样，才能教育好李斯这个学生，让他有能力去担当一项自己苦苦思考过无数次的任务。

而这项任务，关系到儒家所追求社会理想的前途和命运啊－－－－

荀况对于李斯，其实心里并没有底，他寻思着：这家伙明显没有受过正规、系统的教育，他的那些话都是小学（私塾）里老师就让背诵的，背不过是要打手心的。

但他运用得当，巧舌如簧（或称雄辩），一时竟让自己不大适应。

另外，他远道而来、彬彬有礼。

分析jing辟，一言中的。

还一副悲天悯儒、矢志不渝的样子，也不像是个骗学费的大骗子。

想这李斯，原是经纶俗务的县衙小吏，莫非是他背后还有高人？

荀老夫子一时竟被这个不速而来的“弟子”

搞晕了－－－－－－

荀况毕竟是荀况！

他决定试一试李斯的根底，看他是不是个可造之才？是不是只是一个巧言令se的狂徒？

像现在有的官员办事能力虽不强，但能伪造学历，拍马溜须。

唱功一流，能吹的天花乱坠，政绩斐然。

当然，还需要驱动流氓、强拆民房、强占土地，卖地筹资再优惠招商、上几个污染大项目来增加gdp。

兰陵学馆现在已是声名远播，荀况老夫子手下也聚拢了一帮饱学之士来担任教员。

需要指出的是，兰陵学馆是古代的高级学府，不是招收幼年弟子的私塾。

前来此地读书的，也俱为青年人，里面官宦子弟出身的居多。

老夫子自己也去讲学，但主要是打理着一个高阶班，二十几个人的样子，来自诸国的都有，不过却都是各国王族望门子弟。

办这个高阶班的初衷，有对各国王室表示敬意，也有楚国外交方面的考量，同时也能为学馆取得大量捐助。

至于贫寒的李斯，能不能让他进这个高阶班呢？进了会有什么后果？荀况犯了难。

平心而论，老夫子一眼就喜欢上了李斯－－－－－他眉清目秀、青年才俊，不卑不亢、书法jing湛、口齿伶俐。

他还有着基层工作的经验，若不是遭遇无妄之灾，也一定会成为楚国颇有希望的政客。

只是其出身微贱、若无人赏识，所走的路可能会更坎坷一些。

如果收纳了李斯，“物以类聚、人以群分”

，他能跟那些富贵同学们相处友好嘛？如果他能做到，这种同学之谊本身，就可以在未来为他增添一些成功的筹码。

但愿他自己能够把握住这种机会。

老夫子喜欢他的最重要原因还是－－－－－李斯有雄心壮志！

他自己毫不讳言“自己求学，就是为了追逐荣华富贵”

，“天下熙熙、皆为利来。

天下攘攘、皆为利往”

，这很直率而大胆！

这说明他有思想、有奋斗的动力、肯吃苦、能钻研。

但凡人能够立志，只要这个目标朴实而不虚无缥缈，自己又能坚持不懈去努力，就没有不成功的道理。

荀况隐约觉得－－－－－在李斯这个学生身上，谈吐之间、手足姿容之间，有一种说不出来的气魄，这是王侯将相的风度，成就大事的气质。