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第12章 启蒙读书（第5页）

而且赵老太爷可是其他几个孙子一个没亲自教导过，只教导嫡出的孙子。

江氏心中得意。

比起江氏色的得意，赵父的放心，家中其他人员的复杂心绪，当事人赵函墨根本不以为然。

只不过为了尊敬祖父，勉强应付之。

赵家祖父教小孙孙，最开始是这样的。

每天写大字两篇，背书两篇，亲自抽考问答若干。

小孙孙很乖巧，祖父怎么说怎么好。

让背书背书，让写字写字。

只是这小娃娃写字握笔不对，字迹歪歪扭扭，几月不见长进。

背书就是不出声，只默看，默着默着，有时候还闭上眼睛了。

赵老太爷一时生气，但一考查，孙子全都记下了。

赵老太爷一边欣慰，一边给孙子加大难度。

功课从一日背诵两篇变成了一日四篇。

赵三少轻松应对，无丝毫犯难。

如此月余后，赵老太爷大感欣慰。

孙子什么都一看即会，过目不忘，悟性极佳。

比起赵父小时候有过之而无不及。

他赵家又出一个大才之人。

赵老爷喜得日日多食一碗饭，身体越发健朗。

赵三少在祖父处学习的日子也没有他想象的那么不喜欢。

不用出声，不用什么什么都重复几遍，看一遍书，背一遍，再听祖父讲几句也就可以了，简单得很。

而且赵老太爷很有水平，教导孙子也没用启蒙方式，直接就像给少年上课一样。

这让赵函墨不在感觉到拉低了智商，于是学习起来也就自然变得不那么不喜欢了。

赵老太爷在欣慰孙子的聪慧时，也不免担忧，此子与他儿子赵璟茗赵父从小就沉稳的性子不同。

似乎有些叛逆想法，相处越久，赵老太爷越发现这个问题。

这性子可不好为官，也不好在士林中混。

赵老太爷想着该给他好好板正板正性子，但是总也严厉不起来。

看着聪明又灵慧的孙子，他就只能当个慈祥的老爷爷。

本来祖父辈对待隔辈的孙子通常都是比较疼爱，甚至溺爱的，不像对待儿子能严厉地起来。

且连赵璟茗这个孙子的父亲都是慈爱的，何况是作为祖父的赵老太爷了。

如此，赵函墨依然过着备受家长爱护的好日子。

睡觉依然是他最大的爱好，不过却不像小时候那么整日整日地睡着了。

其实他不想睡的时候，完全可以整日精神抖擞，但他乐意睡觉就是了。

大概是无聊吧，赵函墨望着蓝天想。

淡烟色的眸子混混沌沌的，没有明镜之色，也没有小孩儿的明净空白。