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第七章 教学（第2页）

元禾壮则跟在娘俩的身后，一想到儿子今后也能读书识字，心里就无比的敞亮。

李字家上演着同样的情景，他爷爷奶奶和他爹娘看了李字写的字又听说了元安平愿意教他习字学算术，都十分开心，他爷爷眼里更是闪着泪花。

李老爷子名叫李富康，寓意富贵又安康，他的名字是他娘用一篮子鸡蛋请同族一个上过私塾的大伯给取的。

只是名字虽好，却没遇到个好时候，家里穷了八代了也没见个有出息的出现。

其实最主要的还是太穷了，除了一把子力气，没啥其它的本事。

李老爷子有三个儿子两个闺女，李字是他二儿子家的小子，也是他最大的孙子。

这个孙子刚出生时他也是寄予了很大的希望的，心想着即使咬紧牙根也要送孙子去上私塾。

可惜赋税一年高过一年，还连带着徭役，三个儿子病了俩，更是把存的那点钱给耗干净了，还欠了一屁股账，从那以后家里更是一年不如一年。

如今家里有四个孙子三个孙女，连吃饭都要算计着，哪里还有钱能送孩子去私塾。

每每想起，李富康心里就堵得慌，在他们心里，没有学识的人，那是不可能有什么大出息的，尤其还摊上了这么个世道。

现在孙子有机会识字了，将来还可能在县城里找个活干，真是喜极而泣。

等缓过劲来，李富康连忙吩咐自己儿子，“小二，元安平大伯家太困难，他小叔家又是那副德行，他家肯定没多少余粮了。

我让你娘去匀些粮食出来，你给安小子送去，他肯教字儿识字那是大恩德，咱们不能没啥表示。

咱家没钱，粮食一定要送些去。”

儿子能读书就能有出息，即使勒紧裤腰带让他不吃饭他也愿意。

李春生听了他爹的话，连忙点头，“爹，是今天送还是明天送？”

李富康想了想说：“今天送，你去把你哥你弟他们都找回来，把这事说一下，你就带着字儿去给安小子送去。”

“好嘞。”

李春生连忙出去找人。

一家人聚齐后，李富康把事情说了一下。

虽说识字是个好事，但去的是李字，他另外两个儿媳妇心里就有些不乐意了。

毕竟他们都是有儿子的，识字的咋就不能是她们家孩子。

李富康自然知道他们的一些小心思，便直接说道：“字儿说了，安小子喜欢禾壮家的小胖墩，要教他识字，字儿是顺带的。”

这话里的意思，可不是谁给了东西人家元安平就教的。

毕竟村里还有些识字的人，那是即使给东西可也都不愿意教学的。

“这也算是字儿的造化。”

说着对李字叮嘱道，“你可要认真的学，刻苦的学，等学会了再回来教你的弟弟妹妹们。

咱们没进私塾，不用讲那些规矩，可以教别人识字。”

李字连忙点头，“我一定好好学，回来交给弟弟妹妹。”

其他几个孩子听了都很高兴，他们不知道识字的意义到底是什么，只觉得别人得不到的他们有，就觉得开心。

其他人听了李富康的话，知道元安平也不是随便收学生，而且孩子也没办法都送去，毕竟他们家也没那么多粮食。

李字从小机灵，他学了回来再教给几个小的也挺好。

在村民眼里，识字是一件很神圣的事，那些孩子更是十分羡慕村子里仅有的几个识字的孩子。

不是没有人想跟那些认字的人学，而是但凡进了私塾学了字的人，由于夫子的教导，什么圣人子弟的说法，心里难免有高人一等想法。

而且教别人识字那是先生的职责，他们若是做了，会被说成自不量力被人取笑，还会被夫子不喜。

他们花钱上私塾，自然是想要考功名了，可不能坏了名声，还让夫子不喜欢。

所以，即使教他们也只教十分亲近的人，且还要偷偷摸摸的教。