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第一百三十四章 赛前 二（第2页）

东江县的教研员王老师心情平抑下来，缓缓地说道。

公说公有理，婆说婆有理。

十多位福金市的小学数学专家评委也都有自己的想法，基本也就在这两种观点之内，有的点头，有的摇头。

“大家都说了这么多，那就我来说几句吧。”

福金市唯一的省特级教师，小学数学的权威，福金市实验小学校长郑宏图扬声说道。

“现在是千军万马过独木桥，所有的孩子都削尖了脑袋在往中考高考这条路上奔。

高考一日不改，应试教育都将主宰着教育的市场。

高中与初中的教学评价指标是什么？只有升学率。

如此，学校与教师的一切行动就只会向应试教育看齐，再有家长的推波助澜，要进行教育改革何其艰难。

改革的方向与目标是什么？谁能说得清？我想教育部也没个定论吧？改革之后就一定比现在好吗？除非取消高考。

但是，我们想不到有哪种选拔手段会比现行的高考更公平。

不过也有好消息，听闻高校这两年开始将会进行扩招，大学录取率将会逐年递增。

也许若干年后，所有的孩子都有机会进入大学深造。

那时候，我们的教育就会少了许多束缚，将会迎来百花齐放的好日子。”

“既然如此，我们搞研究的，就应该走先一步，更早的开展各种教学研究。

前段时间，我曾经去过南方的几所国际小学参观考察，他们学校的软硬件都比福金超前很多，而且这些私立学校的外籍教师上课很有幽默感，学生的兴趣很高，但是课堂效率却不怎么样，某个知识点明明五分钟可以传授清楚地，他们却常常是花一节课的时间来让学生自己动手探索实践。”

“最近，我在思考，有没有办法将他们的优点与我们传统的教学相结合，研究出一套适合我们大班制教学方法。

孟老师，我有一个建议，我们赛课的重心除了选拔优秀的教师人才外，如果这次赛课的苗子好，个人素质不错的话，能不能举办一次教学推广展示，选几位推到前台，让全市的教师来学习学习，怎样才能更好的提高课堂效率。

这样也能更好地体现我们组织赛课的价值。”

特级教师的话，一般没人反驳，一则是身份在此，除非你比特级教师还厉害，二来是郑特的话也很中肯。

孟老师等待一会儿，见没有人发言，点头说道：“郑特，你的话让我们感到豁然开朗啊。

也是，开展教学研究，探讨更有效的课堂，本就是教研员的责任，至于国家层面怎么操作，我们也就是随便聊聊，有感而发。

不过，我相信不会无的放矢，每一次的教育改革，总是旗手，这次呢？下一期的的刊发日子也没几天了，我很期待又会发出怎么样的声音。”

“另外，你的建议也说到了我心里。

我们不能为赛课而赛课，更重要的发现好苗子，好好培养。

这次赛课结束，我们好好研究研究推广展示的事。

好了，刚才穿插的的讨论我们就先告一段落，有兴趣的等会儿再聊。

下面我们看一看这次赛课的安排，看看有什么问题。”

徐建国刚接过孟老师递过来的安排表，就听见有人惊讶的叫了起来，“咦，柳风？徐建国，你们兰花市的参赛教师也叫柳风，真巧啊！”