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第54章（第1页）

所以这次如果跟他说，书舍还是存在问题，他可能以为红砖跟其他检测公司一样，又是使了手段，想来坑他。

怕徐豹不配合，明书砚先给刘文静发了个消息过去，解释xps板的事情。

xps板脆性大，本身就容易开裂。

红砖声名在外，也不屑于使这种小伎俩，挣这点三瓜俩枣。

*

翌日书舍。

新姜和宝塔自己来了书舍找书看，激动得刘文静给宋锦发了一串消息，要她在班上好好鼓励这种行为。

明书枕和明书砚昨天没有来书舍，没看到新姜宝塔创作泥染布。

突然在阅读室的墙上看到挂着的几块白棉布，上面是泥色的乱七八糟的图案，明书枕还觉得奇怪。

她心里猜测这应该是某几位小朋友的创作，但效果着实是一言难尽。

看不出来这图案是什么，更像是随便在布上糊了块泥巴，然后又淋了雨，布块染了色。

虽然刘文静和宋锦都做了宣传，但来这儿玩泥染看书的孩子还是不多，墙上也只是挂着单薄的几幅，甚至因为图案太丑，给阅读室增添了一种莫名其妙的诡异感。

明书枕盯着这几幅泥染作品看，从桌子上拿了一款粉色的异形便利贴，在上面画了个竖大拇指的手势，踩着凳子把便利贴贴在了画作的旁边。

“坚持鼓励式教学，肯定学生的主体作用……”

明书枕在心里念着教师师范技能的内容。

读书是一件不能着急的事，况且这里的孩子不是不爱读书，只是需要适应，适应这个书舍，熟悉这里的布置，慢慢把这里当成一个可以自在待着的地方。

虽然现在墙上的作品只有这丑丑的几幅，但未来谁知道呢。

会不会墙上都不够挂的，小朋友们的作品要挤在一起，因为多到腾不出地方。

也许创作形式已经不拘泥于泥染作品了，蜡笔画、铅笔画，甚至是上课走神时候的线条涂鸦，或者一首诗一篇作文，都可以挂上去。

对啊，明书枕被自己的想法惊喜到了。

她又挑了一张大的便利贴，在上面工工整整写下自己的想法，希望小朋友们可以把自己的作品挂到这里，什么都可以，只要是想跟大家分享的，就可以挂出来。

胶棒剪刀便利贴彩笔等等，都放在桌子上自取。

把便利贴贴到显眼的地方，明书枕又开了相机的广角，对着整面墙拍了张照。

之前明书砚说要把新姜写的诗发到上做公益宣传，她当时还觉得明书砚资本家，什么事情都从着利的角度出发。

但她现在却很想把这面墙也发到上。

随着挂在墙上的作品越来越多，照片看上去也会更加丰富。

明书枕还记得刘文静说这里的孩子大多都是留守儿童，父母在别处打工。

做父母的在手机上看到发出来的这些作品，也会很感动吧。

刚把照片发给明书砚，想要跟她提一下自己的想法，明书砚就过来了。

“感冒好一点了吗？”

“嗯。”

能喘气了。

明书枕晃了晃手里的手机：“老大，你看我给你发的照片了吗？”