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第5章 论秦亡原因谈李斯功绩（第2页）

还是要有的！

延伸到现实就是，小孩子都懂的知识，尽量不要多说，小孩子都懂的道理，不要多说。

譬如说“要努力、要上进”

，这句话几岁小朋友都知道，放在2024年的今天，不少单位老板或者领导还是这些词汇去激励下属，给员工画着虚无缥缈的大饼，结果则是适得其反。

努力有何用，努力是没有任何用的，天时、地利、人和等等非常重要，选择非常重要，方法非常重要，运气非常重要。

有了上述种种，再谈努力才是关键！

话说过来，秦国灭亡原因，这课程在大学本科时就学过，以前，就这个问题，曾小欧还写过长篇的作业，回答这个问题对于他来说不是什么难事！

曾小欧信心满满，看向李斯，微微颔，应声说道：“后世晚辈斗胆一说！”

“原因很多，如秦国吏法之严峻，赋税之重、二世残暴、赵高乱国等等，但最为关键的一点我认为如下。”

曾小欧看向李斯，继续开口道：

“对六国权贵打压过重，秦在一统过程中，没有对六国权贵加以抚恤，而是进行残酷打压。”

“如，流放赵王于房陵（神农架），让其在深山老林中自生自灭，最终致其活活饿死！”

“软禁韩国国军于陈县，韩国旧贵族不甘心亡国而叛乱，但平定叛乱后，却处死了韩王安！”

“昌平君，末代楚王也，与始皇帝嬴政亲密无间，曾为秦相，最终也自刎身亡，楚大将项燕亦自杀而亡。”

“这是秦亡国的最大原因之一，在一统天下后，没有抚恤相应的六国贵族，如末代楚王昌平君等都是潜在的朋友，可以利益导之，恩威并施，然终却未行之！”

曾小欧看向李斯，口若悬河地说着，李斯听闻久久不能平息。

其实关于秦王朝灭亡的最大原因，曾小欧也私下里常常和其他学生、老师探讨，最终形成自己对历史的见解。

所谓历史见解，向来见仁见智，历史观着重于从朝代更替中体会到人性的善恶，体会得与失、荣与辱，知道退和进，了解兴盛和衰败，以便更好地应对未来…。

李斯看向曾小欧，慨然道：“后生见解可谓深刻也，然天道轮回周转，秦亡皆是吾等过失，不能独怪二世也！”

继而看向曾小欧又开口问道：“不知后世之人如何评我，不妨直说！”

后世之人如何评价李斯，这是个宏观的问题，问题之棘手，并非三言两语道也。

曾小欧也勉为其难，喝了一口酒，看向李斯继续开口道也：“千古一相非李斯先生莫属！”

李斯淡然地喝了口酒，看向曾小欧，诧然问道：“何也？”

曾小欧看向李斯，李斯苍老有力的眼神，威而不怒的神情让曾小欧心头一振，好一个李斯，也不愧是李斯。

继而继续道：“先生之于始皇，扮演者亦师亦友亦臣的角色，先生所推行的中央集权化，强化了君权，强化了秦帝国的统一，也为我华夏大一统局面奠定了重要基础！”

“先生不仅有睥睨天下的本领，还有治国安邦的策略，先生的治国之才，用人之能古今罕见，是见识长远和战略家”

“请细言！”

显然李斯不喜欢假大空的夸奖，不喜欢拍马屁。

“细言说之，一，先生向始皇提议取消分封制，提出了郡县制，并被采纳，这套制度被后世封建帝制沿袭了近二千年！

对于巩固华夏统一，促进社会展功莫大焉！”

“二，先生建议始皇统一文字，并被始皇采纳，使得华夏文字有了小篆，华夏书法四大书体真、草、隶、篆，隶，篆占其半壁江山，这皆赖先生之功劳。

“三，先生建议始皇废除六国旧制，明确统一了度量衡，自此之后，无论岁月流转，朝代更迭，这种计量方法一直都未尝更改，在我生活的年代依旧挥出其应有的价值和作用！”

李斯仰天长叹：“悲夫，天若假我十年，我定当除奸邪，再建不世之功！”

…

曾小欧还想多说话，但是这时，脑海中的系统声音突然响起：

“宿主次穿越时间马上到了，请宿主抓紧时间！”

曾小欧这才意识到原来这个系统也是有一定时间限制的。

看着眼前的李斯，曾小欧还想继续和其畅谈一番，毕竟见到古人，谁都难以掩饰心中激动。

尤其是，从小学习历史的曾小欧，比常人的兴奋程度，有增无减…