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第103章（第3页）

“季老师，不打扰你吧？”

“不打扰。”

季幼青把人请进来坐下后，就等待着刘老师的正题。

“是这样的，我们班的张希和2班李宏源的事，你也是知道的。

今天周一，张希和李宏源都返校了，学校也没有再继续追究这件事。

不过，我还是注意到张希那个女生，精神状态有些不太对。

所以，我想请你给她进行心理疏导。”

刘老师道。

第一百十四章课堂晕倒（1更）

‘季老师，我就是希望你和她聊聊。

现在她已经高三了，正是关键的时期，别把心思放在别的地方，也不要被别的事所影响。

’

‘自从咱们学校出了高二文秀岫那件事后，我就担心还有同类事情发生，所以察觉到她状态不对，我就赶紧来找你了。

’

‘要说心理辅导，我肯定是比不上季老师专业的，所以就拜托你了。

’

张希的班主任刘老师把事说完之后，就走了。

季幼青却还在想着她说的话。

早恋这件事，是两个人的事。

如果张希因为这件事受了影响，那么，男生呢？李宏源呢？

刚好，季幼青的下一节课，就是高三2班的课。

高三压力大，学生的情绪很容易出现问题，所以学校在心理疏导这方面，对高三学生也极为看重。

……

上课铃响起，季幼青带着教具去了高三2班的教室。

进入教室后，季幼青与以往一样，不留痕迹的环视讲台下一周，只是这一次，多注意了李宏源。

看上去，他并没有什么不妥。

季幼青站在讲台上，对班上同学说，“今天，我们来做一个小游戏……”

不少人对于学心理学的人，都会有一种奇特的认知。

总觉得，心理学就等同于读心术。

可以在不知不觉中，就把一个人看得清清楚楚。

这个观点，不能说对，也不能说错。

在心理学方面，确实有一些理论和技巧，能帮助分析一个人的精神世界。

但也不至于读心那么夸张。

人心，是这个世界上最复杂的东西。

下课后，季幼青带着课堂上的心理小游戏回到办公室，特意抽出了李宏源的那一份。

这个游戏，可以帮助分析人情绪的变化，以及压力的量度。

李宏源的结果很正常。

单从这个测试上来分析，他已经从上周早恋被抓，被学校处分的事件中走了出来。