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……
“所以您就想到了我?”
对于老校长突然找上自己并且提出的想法,林迪是完全的茫然反应。
不是,我这研究魔法还有魔杖都没问题,但您是从哪个角度想到的来找我研究霍格沃茨的新一批魔法扫帚的?
要说霍格沃茨的诸多课程,在林迪的角度看过去,唯独这个飞行课是最没用的一个,事实上学校对这个也很清晰,所以这课才会成为学校仅限一年级的课程。
因为没有更高的学习价值。
事实上自打一年级的飞行课结束之后,在林迪短暂又十分充实的霍格沃茨几年里,他就再没碰触过那种扫帚。
今天的邓布利多突然找自己过来说这个问题……
“你知道的,林迪,以往的飞天扫帚太容易损坏了,就算霍格沃茨有钱我们也不能那么浪费。”
因为关联到魁地奇,学校的飞天扫帚其破损概率也不会比教室里的课桌低上很多。
甚至有时候出现些意外,扫帚坏的比课桌还高上许多。
也正是因为这个邓布利多才找上了林迪。
这孩子有脑子,如果他能给霍格沃茨安排一批更结实又安全的飞天扫帚的话……
邓布利多甚至想到了林迪之前改造魔杖的方法。
一根金属主体的飞天扫帚,肯定不会那么容易被摔坏。
林迪摇了摇头,对于老校长的请求不置可否。
把目光又落在了眼前的东西上面,他很快又陷入了沉思。
“为什么呢?”
现在他研究的是那个之前发现的锁住的屋子。
最近一段时间里他打算攻略一下这种神秘事物,加深一些自己对魔法的理解。
毕竟自己现在最拿得出手的研究无疑就是交换柜的制作了,在刨除了魔咒逻辑学等一系列站在前人肩膀上创立出来的学科之后,就只有这一件东西是完全由自己设计制作的。
完全超脱原有的消失柜逻辑,使用自己的创造理念。
一样神秘事物的原理解析,或者说能力复制,这能给自己带来极大的进步。
只不过看了半天时间,反复皱了无数次眉头,对于这门林迪仍旧不得其解。
开锁咒无效,门也不是开着的,所以它到底是怎么锁的?
歪着脑袋面带怀疑,林迪忍不住扭头又看了一眼邓布利多。
老校长茫然的眨了眨眼,随后目光也看向了那个大门。
“据我所知,这间屋子里拥有比自然更加神奇和可怕的力量,它是爱的具现,所以……”
怀疑的看了老校长一眼,林迪不置可否。
不是说老校长对爱的形容,而是说即便这房间真的锁着某种神奇的爱,但这解释不通它为什么打不开啊。
用力的挠了挠后脑勺,他又忍不住回头看了一眼这个关闭的门扉。
某一刻似乎有什么灵光一闪,林迪飞快回头又看了邓布利多一眼。
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