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第34章 科举之时（第2页）

“春日初临万物苏，繁花绽蕊绘新图。

柳丝袅袅迎风舞，燕语喃喃绕舍呼。”

开篇描绘出春日生机勃勃的景象，用词清新自然，给人以扑面而来的春之气息。

接着，她继续写道：“翠岭含烟添秀色，碧波漾影映云衢。

凭栏远眺心沉醉，愿化清风入画图。”

颈联和尾联进一步渲染春日的美景，将自己陶醉其中的心境表达得淋漓尽致，同时也展现出一种悠然自得的情怀。

整首诗意境优美，韵律和谐，充分展现了苏婉深厚的文学功底。

在完成诗词创作后，苏婉稍作停顿，活动了一下有些酸痛的手腕。

她看了看时间，还有不少时间用于后面的答题，于是深吸一口气，继续向下看去。

后面的题目涉及到时事评论和策论。

这部分题目要求考生对当下的社会现象和国家政策发表自己的见解，并提出切实可行的解决方案。

苏婉深知这部分题目不仅考查知识储备，更考验自己的思维深度和对现实问题的洞察力。

她认真思考着当下社会存在的一些问题，如民生疾苦、吏治腐败等。

她结合自己平时的观察和思考，在试卷上写下自己的观点。

她主张轻徭薄赋，减轻百姓负担，让百姓能够安居乐业；在吏治方面，她提出要加强监督机制，选拔德才兼备的官员，严惩贪污腐败之人。

在论述过程中，苏婉条理清晰，论据充分。

她引用历史上的成功案例和失败教训，来支持自己的观点，使论证更具说服力。

她的文字中透露出一种忧国忧民的情怀和对国家繁荣昌盛的殷切期望。

时间在紧张的答题中悄然流逝，苏婉全神贯注地应对着每一道题目。

她时而低头沉思，时而奋笔疾书，额头上渐渐冒出细密的汗珠，但她浑然不觉。

在回答一道关于文化传承与发展的题目时，苏婉陷入了更深层次的思考。

她认为文化是一个国家和民族的灵魂，传承和发展优秀传统文化至关重要。

她提到，如今社会上有些人盲目追求新奇，忽视了传统文化的价值，这是一种短视的行为。

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为了阐述自己的观点，苏婉列举了许多经典的文化作品和传统技艺，强调它们所蕴含的智慧和价值。

她提出，应该加强对传统文化的教育和推广，让更多的人了解和热爱传统文化。

同时，也要鼓励创新，将传统文化与现代元素相结合，使其在新时代焕发出新的活力。

在答题过程中，苏婉也遇到了一些难题。

有一道关于古代哲学思想对比的题目，涉及到多个流派的观点和理论，错综复杂。

苏婉起初有些无从下手，心中不免涌起一丝焦虑。

但她很快调整心态，告诉自己要冷静。

她闭上眼睛，在脑海中梳理各个哲学流派的主要观点和特点，然后逐一进行分析对比。

渐渐地，思路变得清晰起来，她开始在试卷上写下自己的分析和见解。

她从儒家的“仁爱”

思想、道家的“无为而治”

、墨家的“兼爱非攻”

等方面入手，详细阐述了各个流派的异同点。

在论述过程中，她不仅准确地引用了经典着作中的原文，还结合现实生活中的例子进行说明，使整个回答深入浅出，富有内涵。