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第21章（第2页）

她憎恨那座大院，憎恨那个连拿着枪都杀不死人的废物男人，更加憎恨越来越像她的儿子——如果不是他那个石榴，她至少还能和他们父子俩维持表面的和平。

如今，一切全毁了。

她不甘心，她怎么能甘心就此一生？如果谁让她不痛快，那她也要加倍奉还，让他们鸡犬不宁。

江宁七岁到十岁的那三年，是他们全家在北京的最后三年，也是江宁如在地狱的三年。

前途尽毁的爸爸学会了酗酒，一喝醉就会红着眼睛打他，妈妈则会抱着手臂冷眼旁观，嗤笑着怂恿他往死里打。

因为脸越来越像妈妈，爷爷奶奶也不那么喜欢他了。

起初他还会哭，可是后来他就失去了那种能力。

没有家人，没有朋友，没有爱与尊重，没有温暖。

不过十岁，他就失去了一切。

他明明健康，心却有了残缺，他明明年幼，但也老透了。

第11章划清界限（1）

辜徐行走后，宁以沫很长一段时间都陷在一种失魂落魄的状态里。

白天的时候，她总是沉浸在回忆和幻想里，回忆和哥哥在一起的每一件事情，幻想哥哥忽然从美国回来了，到晚上的时候，她则会因为幻想落空而默默垂泪。

她隐隐有种担忧，担忧总有一天，她和哥哥会互相忘记彼此，变成两个陌生人。

她比别人更加知道时间的残酷性，就像妈妈刚去世时，她每天都哭着闹着要她，但是时间久了，妈妈就成了一个符号，一个照片上的剪影。

再怎么植入骨血的亲密，最后都会变成两两相忘的淡然。

思念的痛苦如跗骨之蛆，无时无刻不在折磨着她，她不敢路过辜徐行家，也不敢见江宁，甚至连“美国”

两个字都不能见，不忍听。

这种失魂落魄，带给她的直观影响就是成绩下滑。

进了五年级后，宁以沫身边的小男孩们忽然从小豆丁长出挺拔的姿态，成绩也突飞猛进起来，宁以沫年级第一的位置很快被一个男孩抢走，接着，她连进年级前三都吃力了起来。

一向厚爱宁以沫的班主任雷靖不免替她操心，数度找她谈话，希望帮她重新拾昔日光彩。

让班主任失望的是，宁以沫自己对此似乎并不上心，无论怎么问，她都是一副和她年纪不相符的客气疏离。

几次谈话下来，雷靖发现这个孩子变了，以前，她每分每秒都处在一种积极向上的状态里，好像要表现给什么人看一样，但是现在，那股劲儿从她身上卸掉了，她的光芒也被卸掉了。

以前，她对班上的同学都很热情，但是现在，她变得冷静孤僻，连走路都是一个人沿着墙边走。

同时，雷靖发现，宁以沫的作文越写越好了，虽然她的作文成绩一直都很好，但那种好只是基于她的博闻强记，文章虽然漂亮激昂，却空洞。

如今，她的作文里有了感情。

就算她掩饰得再好，笔端不经意流露的文字却映射了她逐渐细腻敏感的心。

富有教学经验的雷靖知道，过早有了“心”

对一个孩子来说，并不是好事，它意味着过早成熟，过早精力分散。

有了这一层意识，雷靖便不再对宁以沫施压，转而找宁以沫的爸爸宁志伟谈了一次话，提醒他要对女儿好一点。

一个孩子，只有在被呵护、被保护的状态下，才能将最美好的童真延续更长时间。

就好比温室里的花朵，总比暴露在风雨中的花朵，花期更长一样。