笔趣书屋

手机浏览器扫描二维码访问

第28章 虚心请教科学育儿（第4页）

通过记录数据并计算重力加速度，孩子们成功验证了伽利略的自由落体定律。

这个过程中，孩子们不仅加深了对重力与速度关系的理解，还学会了如何设计控制变量实验。

接下来开始做“光学实验“。

林湖利用家中的镜子和手电筒制作了一个简单的光学装置。

首先，他在墙上贴了几面不同角度的镜子；然后，用手电筒的光线照射这些镜子并观察反射和折射现象。

通过调整镜子的角度和手电筒的位置，成功展示了光的直线传播、反射和折射规律。

这个过程中，兄妹们不仅加深了对光的认识，还学会了如何运用几何光学原理解决实际问题。

“弟弟妹妹们过来！

休息会，咱们一起作个先“电磁感应实验”

。”

林湖和爹利用一些磁铁、导线和小灯泡等物品制作了一个简单的电磁感应装置后，招呼正在学习的弟弟妹妹们过来。

林湖通过改变磁铁的位置或导线中的电流来观察电磁感应现象，并验证法拉第电磁感应定律。

经过观察和动手操作，弟弟妹妹们不仅加深了对电磁原理的认识还学会了如何运用控制变量法进行实验研究。

最让弟弟妹妹们惊奇、兴奋的是“小发电机实验”

。

他们找了一个金属罐头盒、两个线圈和一些导线等物品制作了一个简易的发电机模型。

这个模型可以通过旋转线圈来产生电流并点亮小灯泡展示电磁感应原理的应用价值。

通过这个试验，孩子们不仅体验到了电力产生的奇妙过程还学会了如何运用物理知识解决实际问题。

除了以上三个学习方法，还有联想记忆法：将需要记忆的知识点与生活中的事物联系起来，形成记忆链条，有助于快速记忆和长期记忆。

——错题本：将平时做错的题目整理成错题本，定期回顾，可以避免再次犯同样的错误。

——合理作息法：要求四个孩子，晚上11点前必须入睡，保证充足的睡眠和适度的运动。

早上醒来后，如果有时间，进行晨读或复习。

科学的学习方法，快速提高了弟弟妹妹们的学习成绩：

“爹娘，我这次考试在排级获得了第五名，比上的第九提高了四位。”

四姑娘林逸茂放学回来报喜。

“爹娘，我的物理模拟考试，一下子比上次考试提高了八位，老师表扬我了。”

四儿子林河高兴的说。

每当这个时候，娘都高兴的说：“好，好，别骄傲，继续努力，娘给你做好吃的去。”

林不凡、铁丽英主要给孩子们当好“后勤部长”

，让孩子们吃好、睡好，有一个安静的学习环境。

他们很少唠唠叨叨，给孩子们讲一些抽象的大道理，悠暇时，就看看书，陪孩子们唠唠嗑。

有一天，小女儿学习累了，就过来问：“爹娘，村子里的人都说我们五姐妹的名字中有“枝繁叶茂花”

好听、好记，你们当时咋想出来这么好听的名字的呀？”

正看书的林不凡摘下眼镜，跟小闺女说：名字，是一个人的名片，是父母送给孩子的第一份礼物，伴随人的一生，承载着父母的爱与期望。

爹娘给你们起名字的的时候，可没少费心思。”

说到这，林不凡说，你过去把你二个姐姐和四哥河叫来，我给你们讲一讲给你们五姐妹起名的故事，正好你们也放松一下。”

四个儿女逸叶、逸茂、逸花和林河坐好了，林不凡的思绪回到了1953年生大女儿林逸枝出生的时候：