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第631章 行业教育体系贡献（第3页）

加强与其他部门的沟通协作，定期召开跨部门会议，明确市场知识在教材中的定位和侧重点，确保市场知识与其他专业知识的有机融合。

推广部深入了解教育机构的采购决策流程，提前准备充分的资料和方案，提高推广效率。

分析同类教材的特点和优势，结合我们教材的特色，制定差异化的推广策略。

合理分配推广预算，采用线上线下相结合的推广方式，利用社交媒体、行业论坛等线上平台进行宣传，同时参加教育展会、举办教材推广讲座等线下活动，提高教材的知名度和影响力。

各部门继续努力，在接下来的半年内解决现有问题，确保行业教育标准的制定和教材的推广应用取得实质性进展。”

随着改进措施的推进，在组织行业研讨会时，教育合作部遇到了难题。

负责研讨会组织的小李焦急地找到李悦，说道：“李经理，行业研讨会虽然召开了，但在讨论过程中，各方意见分歧很大，很难达成共识。

一些教育机构坚持自己的教学模式，不愿意做出太大改变，对新的教育标准抵触情绪较强。

这该怎么办？”

李悦皱了皱眉头，说道：“收集行业内因教育标准不统一导致的一些负面案例，如人才培养质量不高、就业困难等，在研讨会上展示给大家，让他们直观地看到统一教育标准的紧迫性。

邀请已经尝试采用类似标准并取得良好效果的教育机构分享经验，增强说服力。

同时，成立一个专门的意见收集小组，在研讨会后与各教育机构单独沟通，了解他们的具体顾虑，针对性地调整标准框架。”

在邀请教育专家参与教材编写时，鉴定部也出现了问题。

负责教材编写的小王苦恼地汇报：“李经理，我们邀请了教育专家参与教材编写，但在合作过程中，现教育专家和我们鉴定人员的沟通存在障碍。

教育专家更注重教学方法和学生的接受程度，而我们更关注鉴定技术的准确性和完整性，导致编写工作进展不顺。”

李悦思考片刻后说：“组织鉴定人员和教育专家进行培训交流活动，让双方了解彼此的工作重点和思路。

建立定期的沟通会议制度，在每次编写工作前，明确编写目标和重点，充分讨论编写内容和方式。

设立一个协调岗位，负责在双方之间进行沟通协调，及时解决出现的问题。”

在开数字化教学资源时，修复部同样面临挑战。

负责数字化资源开的小张忧心忡忡地说：“李经理，我们与技术团队合作开数字化教学资源，但在开过程中遇到了技术难题。

视频教程的拍摄和后期制作需要专业的技术设备和人员，我们目前的资源有限，难以达到理想的效果。

而且，虚拟修复模拟软件的开成本较高，技术难度大，我们担心无法按时完成。”

李悦说道：“寻找专业的视频制作公司和软件开团队进行合作，利用他们的专业资源和技术优势，提高数字化教学资源的质量。

与财务部沟通，合理调整预算，确保有足够的资金支持数字化资源的开。

同时，建立项目进度跟踪机制，定期检查开进度，及时解决出现的问题，确保按时完成开任务。”

然而，在新文忙于应对这些问题时，儿子在学校又遇到了挫折。

“爸爸，今天学校的积木搭建比赛，我按照你说的设计了规则，可搭的时候还是有些地方没搭好，而且其他小朋友好像不太理解我的规则，我是不是设计得不好呀？”

儿子沮丧地对新文说，眼中满是失落。

新文心疼地抱住儿子，说道：“儿子，别这么想。

一次比赛没搭好不能说明你设计得不好。

就像爸爸公司制定行业教育标准和编写教材也会遇到各种问题，但只要我们不放弃，找到问题所在，努力改进，就一定会进步。