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第45章 教育扶贫（第2页）

随着对民情的深入了解，赵志远等人对教育扶贫的方向和策略有了更清晰的认识。

他们知道，要想真正改变贫困家庭的命运，必须从教育入手，从文化传承着眼，让孝贤文化成为推动社会进步的重要力量。

而这一切，都将在他们接下来的行动中得到体现。

在江城的深秋，金黄的落叶如同希望的种子，洒满了这片亟待改变的土地。

赵志远，这位曾经穿越大唐、权倾大唐朝野、名动大唐时代的穿越者，在经过一番深入调研后，终于根据收集到的信息，制定了一套全面而切实可行的教育扶贫计划。

他穿越到大唐身为帝师，他深知教育对于一个国家和民族的重要性，对于百姓那是改变命运的钥匙，而扶贫则是助力开启这把钥匙的锁。

赵志远的计划的首要步骤是设立义学。

他选择了几个贫困人口集中的地区，计划在这些地方建立起免费的学校，让那些因家庭贫困而无法上学的孩子们有机会接受教育。

义学的选址充分考虑了交通便利性、人口密集度和贫困程度，确保最大范围地覆盖需要帮助的家庭。

建设资金部分来自商界和赵志远资助，部分来自社会各界捐赠，确保了资金的充足和持续。

义学不仅提供基础教育，还开设了农业、手工艺等实用课程，旨在培养学生的实际技能，为他们的未来就业打下基础。

赵志远深知，优秀的教师是教育质量的保证。

因此，他提出了选拔优秀教师的措施。

设立教师选拔标准，注重教师的专业能力和道德品质，确保每一位教师都能成为学生的榜样。

提供优厚的待遇和良好的工作环境，吸引更多优秀教师到贫困地区任教。

定期举办教师培训和研讨会，不断提升教师的教学水平和文化素养。

为了让贫困家庭的孩子能够无忧无虑地学习，赵志远提出了减免学费的措施。

对所有入读义学的贫困学生实行学费全免，减轻家庭的经济负担。

联合商界与江城内的其他学校协商，为愿意接受贫困学生的学校提供补贴，鼓励更多学校参与到教育扶贫中来。

设立奖学金和助学金，奖励学习成绩优秀和家庭特别困难的学生。

婉儿公主和柳如烟提出的将孝贤文化融入教育扶贫的建议，得到了赵志远的极力赞同。

在义学的课程中增设孝贤文化教育，通过讲述古代孝子的故事，培养学生的孝心和感恩之情。

举办孝贤文化主题活动，如孝道演讲比赛、孝心故事征集等，让孝贤文化深入人心。

与社区合作，开展孝贤文化宣传，让家长和孩子们一起学习，共同提升道德素养。

为了让计划不仅仅是纸上谈兵，赵志远制定了详细的实施步骤和监督机制。

成立教育扶贫领导小组，由赵志远亲自担任组长，确保计划的权威性和执行力。

制定时间表和路线图，明确每个阶段的目标和任务，确保计划有序推进。

定期对计划执行情况进行检查和评估，及时发现问题并予以解决。

赵志远的这套教育扶贫计划，不仅体现了他对教育的深刻理解，也展现了他对民生的深切关怀。

在婉儿公主和柳如烟的协助下，这一计划如同春风化雨，滋润着江城的每一个角落，让那些渴望知识的孩子看到了希望，也让孝贤文化的种子在每个人的心中生根发芽。

随着时间的推移，江城的教育环境得到了显着改善，贫困家庭的孩子们有了改变命运的机会，而整个社会的道德风貌也在悄然改变，向着更加文明和谐的方向发展。

在江城的历史上，赵志远的名字注定要被铭记。

他不仅是一位智慧的帝师，更是一位心系民生的实践者。

在他的亲自督办下，教育扶贫的措施得以顺利实施，为这座城市的未来描绘了一幅美好的画卷。

义学的设立是赵志远教育扶贫计划的核心。