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第45章 他是没有了父亲但他还有我呀（第2页）

究竟是哪个人才发明出这本书的？快出来“领奖”

，他保证要特别关照一下对方

“宿主……你是第一个用这种方式学习完的人……”

“我以为你只是看看，结果你选择了沉浸式学习……”

好不容易从这本书的学习中稍稍缓了一口气回来，结果下一刻就听见系统那不对劲的话

“把话说清楚，什么叫做这个学习方式？”

那蓝色的面板似乎是在犹豫着要不要告诉自己，不过他微眯着眼睛威胁的看了过去，下一刻就弹出来了解释说明

“《导师手册》——分两种学习方式”

“普通式学习——自行品味书籍中的知识点，然后完成考试即可合格”

“沉浸式学习——您将进入并由每一位老师亲手指导，但如果您在最后有时候找不到真正适合教导学生的方式的话就会一直再来哟~”

“……”

原来不是书的问题，是因为他自己不看简介啊……

不过这也怪不得他！

谁叫这本书一上来就给他标了几个特别出名的人物

也就导致他自然而然忽略了选择方式：结果谁知道自动给他锁到第二个上！

确实挺有良心的，太有良心了

无能狂怒是没有用的，最终他看着已经通关的《导师手册》，也生不起什么太多的心了，叹息了一口气便关上了书本，像条咸鱼一样躺在了床上

“……话说这几天也没见到忌火火了”

“倒还真的是有点想念”

他开始是真的没有想到竟然允许一个10岁的孩子加入军营……虽然在记忆深究之后发现是14岁才可以加入……

但tm还是很离谱啊！

“……这就叫军医吗……”

“在战场上确实很重要……”

现在的军队构成还不是像忌炎当上将军之后大部分为共鸣者

依然有许多普通人在这个队伍里面以血肉之躯阻挡着残象进攻，以平凡人的身份冲在前线保家卫国

在这无数个凡人中，自然而然也就包括了他这个修仙的家伙

“哥舒这小子的性格恐怕应该会是当时的忌炎在军营看到的那个样子吧……”

“以武止战……”

高傲，几乎没有经受过失败，信奉武力取胜，几乎不把弱者放在眼里……

和忌炎谁都想救的信念冲突很大，也确实很容易忽略平凡人与弱者的想法

可要他来说的话……武力没办法终结这一切的悲剧，光救治他人也无法保护身边的所有人

唯有找到两者之间的平衡点，才可以真正意义上的解决问题

“唉……怎么让我思考起这些事情来了？”

“现在还不如想一想怎么教对方练剑”

“我的这套剑法还主要以进攻为主……也不知道适不适合他”