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第5章 黑梦（第2页）

他们之间的关系可以追溯到小时候，那时他们见过一面，但也只是匆匆一瞥，彼此的记忆都已经模糊不清。

除了那次见面之外，张合熙唯一还记得的就是四五年前父亲带他去参加堂弟父母葬礼的时候。

那一天，整个场面充满了悲伤与沉重，然而张梓忆却始终保持着冷漠的表情，仿佛他的心早已被冻结成冰。

张合熙清楚地记得，当他看到堂弟时，心中不禁涌起一股寒意。

堂弟的眼神如同深不见底的寒潭，让人无法窥视其中的情感波动。

他的脸上毫无表情，宛如一座冰山般冷酷无情。

在那个瞬间，张合熙对堂弟产生了一种莫名的恐惧和厌恶感，将他视为一个冷酷无情的混蛋。

自那以后，张合熙就再也没有与堂弟有过任何接触。

尤其是在他进入幻灵域界后，两人的生活轨迹完全不同，仿佛两条平行线，永远不会相交。

张合熙沉浸在梦境缔造者的工作当中，而堂弟则成为了一个遥远的陌生人，渐渐淡出了他的视野。

对于张合熙来说，堂弟只是一个曾经存在于记忆中的人物，他的名字偶尔会在脑海中闪现，但很快又被其他事情所掩盖。

所以当他看到这个熟悉又陌生的名字与面孔时，他直接找到同组最好说话的小赵，解释了原因后，小赵毫不迟疑就跟张合熙交换了目标人物。

准备就绪后，小赵戴好银灰色头盔进入了梦境。

似乎他只需要帮这个名叫张梓忆的高中生解开父母双亡这一心结即可。

思索片刻后，小赵心中浮现出了一个解决方案。

他决定将张梓忆的数学老师作为“媒介”

，自己先主动地通过缔造能力让数学老师对张梓忆多加照顾，为两人搭建一条纽带。

这样以来，即使自己退出梦境，两人的关系也会不断增强，后面张梓忆的心结不就会在数学老师的开导下渐渐解开了吗？

小赵通过全息屏幕为那位数学老师添加了一项多关注缺少亲情陪伴张梓忆的良性引导计划。

想看看结果的小赵通过操作“指令标向”

这一程序轻松进入了校园。

趁着午休时，他便装成保洁员来到办公室外，欣慰地看到数学老师正在用心良苦地开导张梓忆。

小赵看到张梓忆若有所思的样子，知道自己的计划初步成功了。

正当他准备离开时，纤细的声音迫使小赵停下了脚步。

“站住。”

是张梓忆数学老师的声音。

小赵扭过头发现数学老师和张梓忆正直勾勾地盯着自己。

小赵飞速地开动脑筋，绞尽脑汁地思考着解决问题的方法。

然而，接下来发生的事情简直可以用"

毁灭性"

来形容。

仿佛是恶魔的恶作剧一般。

张梓忆的数学老师朝小赵这边走来，本做好“瞬时暂停”