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第61章 课间十分钟（第2页）

我们选出一位同学当老鹰，其他同学则当小鸡。

排成一队躲在“母鸡”

身后。

老鹰要设法捉到小鸡，而小鸡们则要努力躲避老鹰的追捕。

这个游戏总是充满了紧张和刺激。

但每当我们成功逃脱老鹰的追捕时，那种喜悦和成就感就会涌上心头。

跳绳，那是我们最爱的游戏之一。

两个人手握长绳，轻轻摇动。

其他人便如鱼得水般在绳子间穿梭跳跃。

每一次成功的跳跃，都伴随着一阵欢快的笑声。

而我，总是喜欢站在一旁，数着同学们的跳跃次数，为他们加油鼓劲。

同时我们还会玩一些比较考验身体协调性的游戏，比如站着或坐着下腰比赛。

这个游戏需要几个人同时下腰，看谁能坚持到最后。

这个游戏看似简单，但其实非常考验人的腰部力量和平衡感。

有时候，我们会因为没掌握好平衡而摔倒在地。

但大家都会笑着爬起来，继续玩下去。

我们有时还会猜谜语，踢毽子，滚铁环等。

在这些游戏中，我们学会了合作、学会了分享、学会了坚持。

每当有人遇到困难时，我们都会伸出援手；

每当有人取得进步时，我们都会由衷地为他高兴。

这些游戏不仅锻炼了我们的身体，更让我们的心灵得到了成长。

劳逸结合，玩归玩，正事不耽误。

我和张新、王磊的友谊始于对知识的共同热爱。

我们三人总是能在第一时间掌握新知识。

也乐于帮助那些成绩不好的同学们解答难题。

很多课间休息时刻，我们的课桌旁经常围着前来请教的同学。

他们眼中闪烁着对知识的渴望，而我们则耐心地为他们讲解。

直到他们露出恍然大悟的笑容。

记得那是一个阳光明媚的午后，阳光斜斜地照进教室。

给每个人的脸上都镀上了一层金色的光晕。

我正埋头于一道复杂的数学题。

突然，后桌的陈婉婉轻轻拍了拍我的肩膀，耳边响起了陈婉婉那略带焦虑的声音：

“圈圈，猴子捞月这课文我背不下来，你帮帮我拿着书吧。”

我微笑着转过身，看向她那双闪烁着求知光芒的眼睛，心中不禁涌起一股暖意。

我爽快地答应着，轻轻接过她手中的书，翻到了《猴子捞月》那一页。

“婉婉，你知道吗？这篇寓言故事不仅仅是告诉我们猴子们的愚蠢，更蕴含了深刻的道理。”

我柔声提示道。

陈婉婉点了点头，眼中闪过一丝好奇。

我清了清嗓子，开始缓缓讲述起这个故事：

“从前，有一群猴子在森林里玩耍。”