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第56节（第3页）

&esp;&esp;大概这几个孩子只是聚在一起摸猫吧？也对，那可是楚听乌，想要撸猫找她总没错。

&esp;&esp;袁老师捧着上面躺着一只白猫，下面压着一颗孔雀蛋的盒子走了。

&esp;&esp;一班的学生们默默目送，除楚听乌外集体咽了下口水。

&esp;&esp;送蛋回家且不会被记过的方式，原来真有。

&esp;&esp;-

&esp;&esp;曹老师中午送了下猫盒子，下午时就发现五在学校围墙上追着一点黑打，晚上躺在床上，他总觉得哪里不对：

&esp;&esp;送个猫还需要带盒子吗？

&esp;&esp;难道说几个学生准备把违禁物品偷渡出学校？盒子下面压着的是手机平板之类的？

&esp;&esp;他带着这样的怀疑，第二天多关注了点一班的军训队列，就注意到，男生宿舍那几个似乎对楚听乌尤为殷勤，请吃请喝的。

&esp;&esp;果然！

&esp;&esp;但曹老师并不知道，唐哲几人其实在给蛋交抚养费。

&esp;&esp;楚听乌倒是趁着袁老师午休时，去问了小动物园的事。

&esp;&esp;“你也关注到了？”

袁老师无奈，“我们那个小动物园的管理太乱了，饲养员只有两个，雇不到合适的饲养员，孔雀都散养，还有养在食堂的……校长其实早就想管一管了……”

&esp;&esp;但这地方实在鸡肋，也抽不出资金扩建，把动物卖掉的话……都是普通动物，市里动物园不愿意接手，总不能把它们都安乐掉，都是小生命。

&esp;&esp;楚听乌：“那要是动物们又继续繁衍了呢？”

&esp;&esp;袁老师：“之前禽鸟馆里的鸟生得特别快，大部分时候才捡到蛋，蛋已经死了，很多鸟人工繁殖久了，根本不会自己孵……只能就那样了。”

&esp;&esp;所以多年来总数量其实有增加，但蛋蛋们能不能活完全看运气。

&esp;&esp;袁老师也是因为和楚听乌足够熟悉了，才会和她说这些，又嘱咐她别出去传播：“你们总有机会进去参观的，那些鸟都很亲人，可以站在人的身上，不过因为打扫不及时，馆里味道不太好。”

&esp;&esp;很多学生起初有多兴奋，走出小动物园时表情就有多失望。

&esp;&esp;这种细致且需要耐心的工作不可能交给学生完成，学校又不愿意多出人工费，小动物园也没法创收，自由散养的背后是辛酸的现实。

&esp;&esp;楚听乌：“要不，面向社会或者学生家长认养呢？”

&esp;&esp;并不是领养出去，毕竟很多人根本没有养殖这些动物的资格证书，而是像正常动物园一样，收一笔认养的费用，用来雇佣饲养员照顾动物，进行“名义”

上的领养。

&esp;&esp;袁老师：“这……”

&esp;&esp;她想了想：“这有些麻烦，学校未必乐意。”

&esp;&esp;而且认养动物，向学生家长收钱，很可能引起纠纷……还有些学生家长也许会认为这是学校的意思，为了自己的孩子被老师关注而去认养，这就本末倒置了。

&esp;&esp;袁老师摸了摸楚听乌的头：“你的想法是好的，有机会的话，我会和主任提一下的。”

&esp;&esp;但成功率不高。

&esp;&esp;袁老师没让出去传播，但楚听乌还是能和周围几个人商量一下的。

&esp;&esp;训练结束后，两个宿舍的人一起在静思湖碰头，听到楚听乌提起动物“认养”

，都觉得这是个好主意。

&esp;&esp;常一乐：“好想养毛茸茸……而且如果是我们的家长认养，我们可以随时进去撸吧？”

&esp;&esp;这和领养了有什么区别呢！

&esp;&esp;唐哲：“要是能认养，未来岂不是能把小小蓝送回小动物园养？”

&esp;&esp;如果学校的动物园不是这样，他们也未必想要偷渡这枚蛋。

&esp;&esp;蛋还没孵出来，几人已经开始想着给小孔雀起名字了，目前因为四个爹都想要争得命名权，打得不可开交，所以只好先起个小名叫着。