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Part 27羡慕嫉妒（第2页）

这个朱赫不会是随随便便做了一张面具就交差吧？这种态度可是不行的。

老师走向了朱赫，接过他手里的面具仔细观察起来，从面具表面的颜se、细小纹路和重量厚薄这些规格来看，倒是完全符合标准，看来是张再差也差不到哪去的面具了。

老师放心了不少，戴上了面具。

老师的脸再一次变成了一张黑猩猩的脸，漆黑的皮肤，高高的眉骨，夸张的朝天鼻，向外突出的大嘴，以及脸四周的毛，简直是惟妙惟肖，比刚才戴方豪的面具变身效果更加生动！

大家全都惊讶地说不出话来。

之后老师取下了面具，他同样震惊万分，难以想象这是出自一个初次制作面具的人之手。

刚才方豪制作出的面具虽然成功了，但其实还有很多不足之处，不过无论如对于一个新手来说已经相当不容易了，如果要打分的话，老师可以给方豪打8o分。

而现在手里的这张面具，绝对是一张满分之作！

一张好的面具，体现在它对该动物特xing的还原程度，和对jing神力要求的降低程度，而这两点上，朱赫的面具都远远胜过方豪的面具。

这张面具几乎百分之百地还原了黑猩猩的脸，在对jing神力的要求上又低于方豪的面具，几乎已经到达了“猿面面具-黑猩猩形态”

的最低程度。

这才是楷模！

这才是典范啊！

老师非常激动地夸奖着朱赫，几乎不吝啬任何一句赞美的话了，什么“旷世奇才”

、“新一代的领军者”

、“年轻人的楷模”

等等。

虽然这老师说话一向比较夸张，不过，朱赫在制面方面的优秀程度，也可见一斑了。

这还没完，正当老师滔滔不绝地夸奖着朱赫时，实验室的大门被人推开了，一个头花白的老头大摇大摆地走了进来。

“嗯？老师？您有事吗？”

看到那老头，老师很尊敬的把他称为“老师”

。

看到学生都好奇地看着他，老师热情地介绍道：“同学们，这是司马教授，他以前也在我们学校上课，我都是他的学生呢！”

老师的老师？那不就是师祖或者太老师了吗。

大家看向司马教授的眼神里都多出了一种尊敬。

“各位小朋友好啊～要好好学习哦～”

司马教授和善地给大家打了打招呼，然后对老师说道，“我的实验又有了新的进展，我知道朱赫正好在这上课我就直接过来找他了。”

末了，看着对方疑惑的神se，又补充了一句：“朱赫是我实验的‘面具试戴人’。”

“好吧，朱赫你去吧。”