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17 争吵（第2页）

龙宫七夜咬牙：“矮树只有一颗，你一半我一半，谁要是干扰对方谁就是小狗！”

金发小孩儿转身：“那就说好了！”

其他有高年级带领的小孩子都在和谐快乐的交流，隔壁的浅田老师发现唯一没有高年级成员的一组似乎发生了冲突。

浅田老师：......

这个氛围似曾相识，中午玩游戏的时候两个人暗中较劲，下午团队协作怎么还吵起来了。

算了，冲突也是促进沟通的一种方式，浅田老师决定不插手两个人的创作。

两小时随着红日渐落影子倾斜悄然离去，满身的灰尘化为欢声笑语，除了唯一沉默的两个孩子独属一个空间。

总算完成了，金发小孩儿松了一口气，红眼女孩儿擦了擦额头的汗滴，露出满意的微笑，两个人同时放下了剪刀，后退几步找到绝佳的观赏地点，然后......

他们的心境宛如夕阳潮生荒凉又无法言说。

金发小孩儿采取校园花圃常见的修剪造型，以规整的几何体为主要造型并对细节进行了修改，以视觉舒适为主。

红眼女孩儿发挥想象力将XX超人卡通版Q版为蓝本并对其姿势进行了精心设计，最后把自己的发绳拆下来挂在了它头上展现飘逸伟岸的气场。

两个画风拼合在一起，正面看像是XX超人背了个龟壳，侧面看像是立方体长了个不知名鼓包。

这是什么？

小孩儿对视一眼，冷风吹过心情拔凉。

丑陋的作品让两个人再三纠结最终达成一致一起修改，结果无论如何都有一个人不满意矮树枝叶越修越小成了一个球体，看上去只比矮树原始形态小了一圈，并没有什么改变。

验收之时两个班的同学看着球体，等待创作人讲解。

降谷零：......

龙宫七夜：......

红眼女孩儿眼神空洞声音宛如系统机械音毫无情绪版：“我们的作品体现的是友谊。”

为了说服自己龙宫七夜又重复了一遍：“友谊，看这个球体，无论从哪个角度看都是一个完美的圆形，完美的弧线就像地球引力波抽象体，展现物理真理的同时哲学上跨越空间和维度从起点的两端延生最终交汇，就像降谷同学的名字，零。”

背离的方向两个人再度相遇，这是哪个漫画中的内容来着，红潭一片寂静，啊，忘了，就当是友谊吧。

金发小孩儿表情僵硬扯出一个标准的微笑：“同时是欢迎龙转学的宫同学，新的起点开始新的生活。”

读出了教室横幅标语呢，降谷同学。

结果当然是惨败！

投票的时候这个球体悲凉的被遗弃在了世界的角落，直到放学的时候龙宫七夜的心情就像断了线的风筝被狂风卷走落进湖里在冬天结成了冰。

没有得到作业减免的降谷零把书装进了书包里，因为许多阅读作业来源于不同的课本，多数小孩儿只用几分