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第96章 教育（第2页）

马德在听到蔡老头说要推广的时候第一反应就是建书院，每个三国穿越者必须做的事情。

要想利用标点符号达到利益最大化，必须办书院，再把自己抄来的一些东西放进去，那声望还不蹭蹭地涨？

“怎么说？”

蔡老头有些不理解，这么好的东西不能推广么？

“老师提出这个事情，倒是提醒我了，我想建个书院。”

马德搓了一下脸，让自己清醒一下，说道：“是这样的，我在长安也见过咱大汉的书院，呃，接下来的话可能老师您不爱听，不知···”

“你说吧，其实以前我也不是生气，只是不同学术体系之间的讨论而已。”

蔡老头说道：“你们西域马家和大汉之间，虽然同源，但走出了不同的道路，有些分歧也是正常，前段时间是我没有想明白，认为你是我的学生就应该听我的才对。”

“呵呵，还是琰儿提醒我了，你的学问启蒙在你们西域马家，你拜师也是我的要求，跟你没关系。

我觉得，我们之间的关系亦师亦友更为贴切。

伯行以为如何？”

蔡老头是认怂了啊，马德看了一眼得意的蔡琰，心里明白了，还是小棉袄的话好使，于是说道：“老师千万别这么说，我觉得吧，我们马家的东西还是有糟粕的，大汉的也不一定都错，我们其实可以互相取长补短。”

“教育，是利国利民的事情，关乎于民族大事。

那老师我就简单说说我对现在大汉的教育的看法呗？”

马德又问了一次，见蔡老头没有什么表情，于是开始慢慢讲起自己的想法来。

“君子六艺，不知道现在大汉的书院都还教不教？反正我在长安书院是没见过，那些个长安书院的学子成天就知道背诵先贤的文章，绞尽脑汁写一些华而不实的东西。

不知道大汉其他地方的书院是不是如此？”

马德盯着蔡老头，这个答案他知道，因为景何跟他说过，只有世家嫡系子弟才会学君子六艺，而且还不全面，看个人喜好。

蔡老头点点头，承认了马德的说法，现在大汉的教育，确实是这样。

“老师作为当代大儒，您觉得您的数术，比得过月牙儿么？”

这个问题特么的扎心了，现在大汉会方程式的也就景何、王祥和月牙儿了，对，还有他马德。

蔡老头脸红了，他见过月牙儿帮游殷算账，那小嘴叭儿叭儿的，比他算筹都快，还准确。

“其实我都不知道大汉书院教出的学生能做什么？还请老师解惑。”

马德又问。