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第八卷 第二章 微笑着抑郁二（第2页）

他突然像变了一个人，每天显得分外开心，轻松。

上课分神，在中考宣讲时，我在上面讲话，他一直在下面说笑。

我和同学们都看出了他的放弃。

为了激励他，也为了激励更多的同学，我当众对他说：“馒头吃了九十九口，就剩最后一口，为什么不坚持到底呢，没有到最后你怎么就败下阵来了呢，不要让老师同学们感觉你放弃了，不要让大家对你的期望落空。

任何时候，老师和家长们会一直为你们做人梯，让你们踩着我们的肩膀，我们会用最大的力气把你们托上去！”

其实在观察到他一次一次的失望过程中，我心里的抑郁也越来越重，在批评他的时候我也被自己心中的这块石头压得喘不上气来。

吴浩考上了三全中学高中，是以全班第一名的成绩进入了实验班！

这就是经过长期努力收获的硕果。

这是一个量变到质变的必然规律。

美满的结局令我忧郁的情绪暂时得以缓解。

抑郁之后，我微笑了。

有一段时间学校通过校园网，让学生和老师进行沟通。

这本来是一个很好的渠道，没有想到，一时间，校园网上铺天盖地，全是学生对老师提意见，发泄不满，甚至谩骂。

矛头主要指向班主任。

有学生打电话给我说：“夏老师，你真应该感到自豪，你当了那么多届的班主任，居然没有一个同学给你提意见！”

我很自信地笑着。

终于有一天，有学生告诉我说：“老师，到现在只有一个学生在对你提意见，你真的应该感到很高兴。

因为有无数的学生在反驳他，你看看吧！”

我真的很忙，再说我也不想看。

有学生提意见很正常嘛，我这样回答他们。

过了两天，我打开了办公室的电脑，无意间看到校园网那个学生对我的意见。

网名叫“月”

同学，他在网上表露出对我心存怨恨，许多学生都对他孤军奋战报以唇枪舌剑。

办公室老师说：你真的很幸运，遇到那么多重感情的学生。

可是我的心里却无比难受。

这个学生，是我心中永远的痛。

我总觉得自己对每一个学生从心里面来说都是善意的，无论我对他们是多么严厉。

就在那一天晩上，学生们通过电话，纷纷告诉我，战斗已到最后。

感到欣慰的是刘羽在网上跟帖说：“夏老师是我遇到的最好的老师。

连这样的老师你都她说他不好，说明你是一个不知道感恩的人！”

这时候的月已经不怎么辩驳了，只是弱弱的含糊其辞着；再后来，他什么也不说了，网页上全是同学们对他的指责。

隔了好几天，他只说了一句话：“我根本达不到她的要求，她逼得太狠了……”

立刻有一个同学反驳他：“当时已经是电脑阅卷了！

你写的字，电脑上看不清。

不是老师逼你一下，最后你能考取省重点高中吗？”

最后有一个同学说了一句话，“不知感恩，没有良心！”

从此再无下文。

同学们都希望我在网上说几句，有一个学生说，老师你看看吧，你应该感到自豪。