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第104章（第2页）

宋佳佳第一个表态，击掌赞叹着说到。

其他人也纷纷竖大拇指，赞林萧的主意好。

林萧受到鼓舞，灵感爆棚，思路越发清晰，再接再厉的继续说到：“咱们一周上六天课，正好对应六门科目，咱们提前设定好了，比如周一是数学日，周二是外语日神马的，数学题都在周一解决，外语题都在周二解决，这样有了秩序，即能帮助别人，还不会因为有别人无时无刻的频繁请教问题而影响到自己学习。”

想起上辈子在企业时的邮件办公和团队协作时的高效率，林萧想了想又继续说到，“我们可以提前把自己的问题写下来，比如周一数学日，我们提前一天把数学方面的难题写下来，在后面属上自己的名字，然后在周一早上或是周六晚上统一交到数学部门的组长手里，最后由组长分给他的组员，如果收到二十个问题，有十个组员，那就一人解两道问题。”

林萧拍拍自己的胸脯举例，“就比如我，假设我的问题分到了杨俊手里，如果是几句话就能说明白的问题，他直接在纸上写了答案传个纸条给我，这个问题就算解决了，如果几句话说不明白，不拘哪个课间或是自习，把我叫到他身边讲明白，这个问题也算解决了！

这样还谁都不耽误，你们觉得怎么样？”

没人回答，宋佳佳直接走过来，拍拍林萧的脑袋，“你这脑袋是咋长的，这都能想到，不都说绣花枕头稻草包吗！

你这脑袋明明绣了花，怎么里面还都装的是智慧，这不科学啊！”

林萧有点心虚的咳了咳，这哪是她想的啊，企业工作都是这类方法，她不过是站在巨人的肩膀上照葫芦画瓢罢了！

方案基本都已经定下，几人决定晚自习凑到一起把这些都搬到书面上，然后就可以让那些想加入的都加入了。

林萧周霜宋佳佳，包括在场一起热热闹闹讨论的几人现在完全没有意识到，这样一个仅仅是在体育课的休息时间随口说出的小方案，对她们几个人，对整个十一班，乃至对整个五十七中带来了何种翻天覆地的改变。

首先是每个人根据自己最擅长的科目选择了自己要进的部门，可是最擅长却并不等于在这个科目上什么问题都懂，即使学的再好的人也有其看不到的盲点，而恰恰是来自众人五花八门的提问却恰恰补足了这点不足。

其实有很多时候她们这些高中生比大人更爱面子，拿到了别人请教自己的问题，不会真么办？实话跟人说，让其请教别人？拉到吧！

那多没面子啊！

这可是自己最擅长的科目啊！

几乎所有人的选择都是拼命的翻书查，上网查，动用自己能想到的一切手段去查，查的明明白白的再去给别人讲，这样直接导致的后果就是每个人不仅其他五门功课不停进步，自己最擅长的功课更是进步神速。

而且所有人在这样的磨练中都学会了如何自学，如何动用各种手段获取自己想要的信息，这几乎是一个可以让人受益终生的技能。

到最后，每个部门每个月还会合伙出考题，从学生思维转变为老师思维，从书里找各种容易混淆的知识点难为别人，难为成功就好似取得了胜利，就跟智力大闯关一样，全班都像是陷入了一个好玩的游戏一样，互相难为不亦乐乎，这不仅仅让所有学生的基本知识变的无比扎实，还让他们更容易识别试卷中隐藏的各种陷阱。

……

种种说的尽说不尽，短期的长远的，表面的隐藏的好处慢慢在这一年多的时间里发酵膨胀，直到高考成绩公布，他们这个最差学校最差班的考试成绩简直震惊了整个洛江。

全班所有学生全部考上大学，其中三分之二进入一表大学，剩下的三分之一全是二表，连成绩最差的学生也超越二表分数线二十多分，这样好的成绩也只有在洛江最好的三中才会出现。

五十七中的校长当时足足过了十天才相信自己不是做梦，然后欣喜若狂的追根溯源，这才发现了十一班持续一年多轰轰烈烈的学习互助模式，发现了他们好几页a4纸的学习互助章程，还有学生入组要签的合同范本……校长如获至宝，和所有教职人员细细研究了一遍，还把互助模式的发起人林萧等人重新请回学习细细咨询，最后决定让原十一班的班主任王茹再带一个毕业班，依旧是全连最差的班，他们抱着实验的心态把学习互助模式的理念融入进了班级教学里，然后惊喜的发现，才两个月，学生们的成绩就开始以一种渐渐向上的弧度稳定的提升，直到高考，曾经最差的班级再次成为惊掉整个洛江下巴的黑马。

实验取得空前成功，学习互助模式立刻成为了五十七中的固定教学理念在各个班级里实施开来，历经十年，学习互助模式经过不停的实践，不停的改良越来越完善，五十七中也因此渐渐成为了可以和三中并驾齐驱的学校，并隐隐有了超越之势，五十七中的校长算是功成名就，王茹更是成为了全国著名的特级教师。

每每回想过去，王茹都要情不自禁的感叹，她还清晰的记得那年，一个漂亮至极的问题女孩转到他们学校，没有一个老师愿意要那个女孩，而她最年轻没资历，因此根本没有一点话语权，最后也只能被迫接受这个女孩进了自己的班里，可谁又能想到，从那时起，多少人、包括她的人生，就因这个女孩的到来自此改变了呢！

午夜梦回，她又有多少次庆幸：那一年她被迫接受了那个叫林萧的漂亮女孩！