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第89章（第2页）

&ldo;老师自己放的？他为什么要这么做？&rdo;麻芯问完，一拍床板，&ldo;哦，我知道了，之前不是说老师去现在的高二代了一堂课，有个学妹一见钟情，扬言要追他吗？闹得还挺大的。

这样公开，约等于间接拒绝了，委婉又干脆，是于老师的风格。

对，肯定是这样，高二不是昨天才返校吗？&rdo;

和乐把自己缩进被子里，蜷成一团。

间接拒绝……

会不会，老师拒绝的正是她？她在他面前那么不对劲，老师肯定猜出她心里的小九九了吧？

而且是在班级放的ppt，警告的怎么可能是别人？

越想，心越凉。

麻芯重新躺下，掖好被子，&ldo;难怪呢，于老师一直清心寡欲的，别说女老师了，跟我们也是，看上去平易近人，对谁都好，可怎么说呢，就是有一种距离感。

&rdo;

宋薏仁接上话：&ldo;可能是因为老师本身很优秀吧，这类人普遍会给人距离感。

&rdo;

&ldo;是哦！

班里好几个女生都说不敢去问于老师问题，怕老师觉得问题太弱智。

明明我经常问弱智问题的，也没见老师皱一下眉头。

&rdo;

宋薏仁轻笑一声，麻芯叽里呱啦个不停，她今晚兴致又高，索性多说了点：&ldo;老师的性格说起来应该算是暖男型吧，不过，我觉得暖男也分类的。

&rdo;

&ldo;嗯？说来听听，说来听听。

&rdo;

&ldo;一种是见一个爱一个，对谁都暖，跟谁都纠缠不清；另一种是因为心里充满安全感，所以对这个世界也充满善意，才会对谁都暖，其实他们心里有一条清晰的界线。

我觉得于老师属于后者。

&rdo;

麻芯发出一声惊叹，&ldo;仁仁，你说出了我想说的那种感觉诶。

真的，感觉于老师就是典型的&lso;道是有情却无情&rso;！

&rdo;

&ldo;是的吧。

&rdo;

&ldo;啊啊啊！

想一想直角肩有人靠，小蛮腰有人抱，大长腿有人坐，我疯了！

&rdo;

&ldo;还有啊还有啊，你们有看到今天课上于老师的表情吗？我都可以想象他女朋友闯了祸或是惹他生气后拉着手跟他撒娇，他一脸无奈又宠溺地对着她笑。

啊啊啊，简直让人窒息！

&rdo;