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第45章（第2页）

何景则是一动不动地看着穆晴晴比划完，随后连理也没有理穆晴晴一下，接着看向了林立夏。

&ldo;这到底是怎么回事?&rdo;林立夏问道，&ldo;你，你们到底是怎么回事?&rdo;

何景只是静静地看着林立夏，仍然是没有什么反应。

&ldo;孩子，你听我说，我今天是来帮你们的，我拍那些照片是为了留下证据，证明这个学校的老师确实存在着虐待学生的行为，所以你刚刚把相机砸了等于是毁了那些证据明白吗?还有就是那个老师，或许你们是很恨她，但我觉得你的处理方式这样不单不能解决问题，反而会将你自己牵扯进去明白吗?&rdo;

林立夏说了很长一段，都是想让眼前这个男孩将他放走。

可是眼前的男孩丝毫不为所动，反而是将手摸向了口袋。

&ldo;啊!!!&rdo;林立夏听见穆晴晴惊呼了一声。

何景从口袋里摸出了一把刀!

第33章第三十三章

当他看到何景的那把刀的时候，他的内心惊了一惊，不过很快地，他便尽量地去放松自己的心情。

他告诉自己，不能慌，要冷静，眼前这个人再怎么说也是个孩子。

&ldo;你要杀我?&rdo;林立夏问。

何景摇了摇头。

&ldo;那你是想封我的口是不是?&rdo;

何景没有动作，只是静静地看着林立夏。

&ldo;我明白了，杨小怡是你，不，是你们，你们班里的一些人合伙起来杀的对不对?&rdo;

何景的瞳孔骤然收缩了一下，林立夏知道自己猜对了。

如果没有今天的这件事，他恐怕一辈子都不会将凶手和这群孩子联系在一起，可是既然发生了今天这样的事，之前他们发现的那些线索也有了解释。

以小孩子的能力，或许找不到用来绑人的麻绳，也没有用绳子绑人的力气，因而用了既普遍又方便的胶带;她还记得杨小怡死去的那个厕位的门下面的缝隙并不小，虽然说大人无法从下面钻出来，但一个孩子要钻出来还是可以的;还有秦空青说的那个手印，现在想想，那根本就不是大人的手掌，而是小孩的手掌，所以才会呈现那种奇怪的形状;还有就是教材上的脚印。

如果凶手只是一个人那么最多也就是踩一下;他们需要很多个人来制住杨小怡，因为他们只是一群小学生。

最后一点，就是杨小怡的死法，就像之前那个小男孩告诉他们的，五年级的老师会用冲水的方式惩罚小孩。

想必杨小怡就是那个将学生的脑袋摁到马桶里惩罚小孩的老师，而惩罚孩子的她最终也用那样的方式死去了。

&ldo;我猜对了。

&rdo;林立夏说道。

下一刻，他便看到何景冲到了自己面前，与此同时，他感到脖子上传来一种冰凉的感觉，是那把刀搭在了他的脖子上。

&ldo;是谁教你这么做的?&rdo;他不相信一个十一岁的小孩有能力，有头脑做出这样的事，他更不相信会有这么多人跟着他做这样的事，一定是有什么人教唆的。

何景还是盯着林立夏的眼睛，眼神冰冷无比，一点都不像是个孩子。

&ldo;我不会去指责你是错的，如果是我遭到了那样的对待，我也会想去报复那个伤害我的人，可是你的方法太过激了。

&rdo;林立夏觉得，既然这孩子能毫不犹豫地杀了杨小怡，那么也很有可能在这里毫不犹豫地杀了他。

他打算尽量为自己拖延一些时间，他就不相信还没有人会经过这里。

&ldo;那些人固然是错了，可是罪不至死，或者说，不应该是你们来了结他们。

你们才多大?十一岁，十岁?你们这么小，没有必要为了一些畜生而毁掉自己的前途。

你有没有想过一旦事情曝光了会怎么样?你会变成杀人犯，你的那些朋友也是。

这个社会是很现实的，人们只知道杀人犯是穷凶极恶的，是罪不可恕的，却不会去想他们杀的人到底是不是好人。

所以，当你们干得事情曝光，会受到伤害的还是你们。

&rdo;