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第6章（第2页）

&ldo;那什么时候行?&rdo;

&ldo;晚些时候。

有可能。

晚些时候，咱们等着看。

&rdo;

她气呼呼地在椅子上拱起背。

&ldo;你总是说晚些时候。

&rdo;她对父亲比着嘴型说。

&ldo;可怜的孩子，&rdo;雷格喃喃道，&ldo;这张桌子旁的教授们，谁内心深处其实不是这样呢?啊哈，谢谢。

&rdo;汤上桌了，他的注意力被汤引开，理查德也一样。

&ldo;所以请告诉我，&rdo;雷格说，在此之前两人都舀了两勺汤，得出相同的结论，也就是这东西实在谈不上特别美味，&ldo;我亲爱的小伙子，你做的到底是什么?我知道和电脑有关，还和音乐有关。

我记得你在这儿时念的是英语文学‐‐不过，似乎只是在你闲暇时念念。

&rdo;他在汤勺边缘意味深长地打量着理查德。

&ldo;等一等，&rdo;教授在理查德来得及开口前又说，&ldo;我好像有个模糊的印象，你在这儿时就有某种电脑?哪一年来着?1977年?&rdo;

&ldo;呃，1977年我们称之为电脑的其实只是一种电子算盘，但……&rdo;

&ldo;哎，我说，你别低估算盘，&rdo;雷格说，&ldo;落在技艺高超的人手上，这可是一种极其精密的运算装置。

另外，它不需要电力，能够用手边的随便什么材料制作，而且不会在执行重要工作的半当中尖声乱响。

&rdo;

&ldo;那么电子算盘根本就毫无意义了?&rdo;理查德说。

&ldo;一点不错。

&rdo;雷格承认道。

&ldo;这台机器会做的事情没什么是你自己不能做的，而且你做的话时间只需要一半，还能省去许多麻烦，&rdo;理查德说，&ldo;但另一方面，它非常擅长当一个迟钝而愚笨的学生。

&rdo;

雷格困惑地看着他。

&ldo;我真是不明白它们怎么会供不应求，&rdo;雷格说，&ldo;我坐在这儿拿个面包卷随便乱扔就能砸中十几台。

&rdo;

&ldo;我相信。

但换个角度看问题，教任何人学任何东西的意义何在?&rdo;