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第12章（第1页）

的话来批评妈妈。

他们还一起玩上课游戏，母亲扮演学生，小威

特扮演教师。

儿子讲课的时候让母亲发表意见，母亲就会故意把

儿子教过的地方讲错，但小威特总能很快觉察，然后像一个真正

的教师那样去批评母亲。

小威特的玩具中有些形状各异的木块，都是他父亲为了开发

他的创造力特意做的。

小威特可以用这些木块来搭建自己喜欢的房

屋、桥梁，或者盖教堂、筑城墙等。

此外，在儿子很小的时候，父

亲就和他一起玩模仿各种社会活动的游戏，让小威特的身心得到了

全面的发展。

威特父亲认为，即使是游戏，也应该适当地开发孩子的智力，

让孩子在游戏中多动点脑筋，他才不会感到无所事事。

他在《卡

尔？威特的教育》一书中写道：&ldo;虽然我儿子的玩具不多，但他总

能充分利用，即使在漫长寒冷的冬天，他也不会感到无聊，反而

非常欢喜，乐在其中。

&rdo;

暴饮暴食影响智力发育

现在很多父母不注意孩子饮食的科学性和规律性，特别是大

城市里的孩子，他们可选择的食品很多，但大多有害无益。

许多

食品商为了抢占市场大量地进行广告宣传，很多是没有科学依据

的，这种情况如果不加以制止，会严重地破坏孩子们的饮食均衡，

甚至让他们长期处于营养不良的状况中。

伟大的发明家富兰克林认为贪吃会使人愚蠢，他说：&ldo;大多数

美国人只知道吃，每天都吃得很多，工作却很懒散，过量的饮食

使他们的胃过度疲劳，血液都集中到消化系统去了，大脑的功能

减弱，人就变得迟钝。

&rdo;因此，和许多擅长用脑的人一样，他一生

都保持着良好的饮食习惯，从不暴饮暴食。

威特父亲从前人那里

吸取了很多经验，并把这些经验用在对自己儿子的教育中。

他严

格控制小威特的饮食，以保证他胃的健康和精力的旺盛，他说：&ldo;孩

子的能量如果被消化系统大量耗费，大脑就得不到充分的营养，还

会损伤孩子的智力。