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第66章（第2页）

帝都洛阳创建了京师大学堂，这座大学堂不仅是大隋最高学府，更是全国最高教育机构，统辖各地新旧学校。

在朝廷多年沉浮的刘陶被任命为正总教习，潘彰为副总教习。

一天，刘陶和潘彰在校内视察，见到一个饿得几乎晕倒的学生，便买了份饭菜给他吃，潘嗤之以鼻，认为没钱就是废物，那个学生应该自己赚钱才对。

刘陶和潘彰很快因为治学理念不合发生争执，刘提出&ldo;文治&rdo;，即管理人员与学生关系近乎平等，长官与老师不得随意辱骂殴打学生，不得收受学生与家长财物。

治学分离，老师管理学生的学习情况，但无权插手生活状况，管理人员负责照料学生的生活，保障其安全，长官根据两方面情况决定学生合格与否，开除与否，毕业与否。

并给于学生一定的自治权，监督老师，管理人员和长官的行为和决定，捍卫学生自身的自尊和权利。

而潘彰对此颇为不屑，坚持&ldo;武治&rdo;，即治学合一，管理人员既是老师，也是家长，全权负责学生的一切行为和意志，可以在任何时间地点采取任何手段来保障学堂的有序活动，允许体罚和责骂，学生对上级必须无条件服从。

大臣们也因此分为两派争论不休，惊动了皇帝。

经过廷议，皇帝偏向于潘彰，称&ldo;武治有利于学生尊师重道，有利于学生身心纯洁，有利于维护帝国万年基业。

&rdo;并建议刘陶&ldo;退位以避贤&rdo;。

关键时刻，高杰带领学生们为刘陶鸣不平，上了一封万言书，里面写了什么至今无人知晓，但是皇帝看完，态度发生转变，称其&ldo;语虽欠缺，但其心可嘉&rdo;擢升刘为管学大臣，总领京师大学堂，刘就此青云直上，直到成为吏部尚书，那是后话不提。

潘彰颜面尽失，自请辞去副总教习，左迁至寿春担任水军都督。

多年之后，南方叛乱迭起，官军百年未遇战事，一触即溃，数郡告急，朝廷调潘镇压，他平日治军严谨，很快平定各地乱党，积功升为兵部尚书。

至叶伟豫章起事，与官军数次激战，潘彰通过招降何进，先败后胜，迫使叶公子撤兵雍州。

刘陶见时机已到，自请提兵平叛，遭到皇帝怀疑。

此时绛城被围数月，西北岌岌可危，忠王提出一个折中的办法：将刘的儿子斩首，以绝&ldo;天子&rdo;之说，然后可统兵出征。

刘家秘密商议，由一个自小被收养的孤儿化装成刘协的样子替死，为了让人相信死的就是刘协本人，刘协的母亲更在刑场自刎身亡。

刘陶瞒天过海，日后开创晋国时，朝廷中凡是赞成过他出征的大臣均被革职查办。

可在他刚刚与叶公子交战的时候，也不是一帆风顺，开始屡战屡败，焦头烂额时身为参谋之一的徐华提议他效仿潘彰，策反其部将。

刘于是带了几名随从，连夜赶赴高杰大营，晓以情理。

高杰就是当年在京师大学堂饿晕的学生，最终高因&ldo;一饭之恩&rdo;愿意投诚，刘也答应了与他一同建立平等，自由，民主的国家以及保证叶公子安全，他对高说：&ldo;今将军为我心腹，肝胆相照，天不变，此心不变。

&rdo;双方内外夹攻，叶伟猝不及防全军覆没，退入凉州，至今不能出。