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第79章（第2页）

&ldo;这个同志不仅人品好，为人淳厚，善于做工作，而且能在工作中找到突破口，抓住要害。

&rdo;老局长这样评价徐有福。

他似乎言犹未尽，又说：&ldo;有福同志在大路畔村扶贫奔小康工作中，只抓了一对主要矛盾，就是马俊才与高有电的矛盾。

这一对矛盾抓住了，抓准了，解开了，其他问题迎刃而解。

至于修建希望小学、修路架桥等工作，只是矛盾的主要方面，而不是主要矛盾。

这里就有个先与后的问题。

先抓主要矛盾，促成马、高和解，然后再抓主要的矛盾方面，即修学校架桥，这样就不会遇到阻力。

可若先去修学校架桥，对马、高矛盾视若无睹，最终是学校也修不成，桥也架不起来。

&rdo;局长说到这里将身子往舒服坐了坐，然后将两只手在空中互相拍了一下，接着说：&ldo;为什么学校也修不成？桥也架不成？马俊才不出钱，拿啥修学校架桥去？退一万步讲，马俊才即使出了钱，高有电与他心里别着劲，不接受他的馈赠，又有什么办法？就像上世纪六十年代初，苏联又是撤专家，又是中止各种援助。

退一步讲，即使它不撤，不中止，毛主席也不会再接受他们的援助。

&rdo;

局里的科长、副科长都参加了这次局长办公会。

徐有福觉得老局长讲话还是很有一些艺术水平的。

有时引而不发，有时意在言外；有时言之有物，有时言之无物；有时讲宏观，拓展人思维空间；有时论微观，让事物具象可见。

他在说马俊才时，用的是&ldo;退一万步讲&rdo;这样的语句，极言马俊才出资几十万修学校建桥的重要程度，言外之意是，没有这几十万，其他都是空的。

可在讲到上世纪六十年代苏联撤专家时，他的语气稍显平和，就像一条急流在狭窄的河道奔涌而出，河床突然变宽，一望无垠，水流于是遽然变得平缓起来。

苏联撤专家在当时是天大的事，但在眼下，尤其是对于局里的扶贫工作而言，显然没有马俊才出资修学校建桥重要，因此局长用的语句是&ldo;退一步讲&rdo;，&ldo;一万步&rdo;到&ldo;一步&rdo;，其中空间有多大？！

局长这样绕了一大圈后，才又回到徐有福身上来：&ldo;所以有福同志先解决马高矛盾，然后乘势而上修学校架桥的做法是有深层次的哲学道理的。

徐有福同志能带着辩证法去参与扶贫工作，用辩证法去解决在扶贫工作中遇到的矛盾和问题，这一点就不简单！

有福听说你为了解决马高矛盾，仅高有电家去过十六次？&rdo;局长扭头这样问徐有福。

徐有福当时脸有点儿发烧。

实际他只去过五次，不知局长怎么会突然迸出个&ldo;十六次&rdo;的说法。

就像一个诗人灵感突至冒出一句好诗一样，徐有福又不能抑止或阻碍局长这种灵感的喷涌。

正像一步与一万步之间有点儿远一样，五次与十六次之间的距离也有点儿大，于是他只好含糊其词地说：&ldo;没有十六次，十几次我记不清了。

&rdo;