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第36章（第2页）

那么也就没有什么必要都留在这里了，回去该上课的上课去吧！

简晓娜没想到校长居然一个字都没问自己便了事了，心中暗暗庆幸的便与其他几个学生回了办公室。

而老师则在隔日便交给了张校长一份书面的事情说明，上面详细的写了几个孩子平时的学习成绩、家庭关系和日常表现。

当张校长看到简晓娜与简宁居然还是表姐妹的时候，他不由得叹了口气。

从汇报上可以看出，那个编谎话的就是简晓娜。

这哪里还是姐妹了，姐妹本应是相互帮助的。

结果简晓娜居然编出这样的谎话来针对自己的亲妹妹，不过从这上面可以看出。

这个简晓娜平时里表现倒是还好，虽然成绩差了一些。

不过也不是个惹是生非的人，怎么做出了这样的事情呢？

还有这个王晓兰，这件事情就是她带头表示怀疑的。

成绩也不是很好，张校长看了后觉得。

自己倒是可以利用一下

张校长这里是想要鞭策一下这些后进的学生，告诉他们要以简宁为榜样了。

既然简宁能从后进生变成全校学习的榜样。

那么，他们也一样可以的。

即便是每个人的能力不同，但是只要努力就会有所获的。

未必能成为第一，但是进步就是比后劲要好。

至于说谎这件事情，张校长倒是并不想去追究她们的责任。

必定学校，老师就是授课解惑的。

学生哪里做得不好就是要去教育、管理，若是她们都没错，都做得对了那还要老师做什么，老师还教育什么呢？

想到这里张校长随后将张老师叫到了办公室中，张校长将自己的想法同他说了说。

张校长觉得每个孩子都是要教育好了的。

都是后进生，通过这件事情至少表明他们是有嫉妒心的。

有嫉妒心虽然不好，不过这也就说明他们知道后进不好。

那就说明这些话孩子还是可以教育的，我们要抓住这一点让每个孩子都进步。

说到这里的时候张校长是满腹的自信，他要将那些后进行都变成家长眼中的好孩子。

所以，他打算就这件事情做个家访。

拿张老师的班做个试点，简宁就是个好例子了。

就先从简晓娜开始，这个还是是简宁的姐姐。

即便是学习上有所差异，不过品性应该接近。

即便是达不到简宁这个程度，想来也不至于是班级里的最后一名。

尤其是说谎不好，自己亲自过问，争取再改变出一个&ldo;简宁&rdo;出来。