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第7章（第2页）

更撑托了这种情感，最后一句则有点&ldo;借酒消愁愁更愁&rdo;的意思。

&rdo;

&ldo;很好，还有谁说说。

&rdo;见无人主动举手，语文老师开始点名了。

&ldo;郑涛!&rdo;

……

语文老师点了好几个人，说的与宋晗、于洁的都差不多，无非就是换个说法。

&ldo;还有谁谈谈吗?&rdo;语文老师最后问到。

见无人应答，语文老师正要讲解，只见最后排一只手举了起来。

&ldo;你是新来的同学吧，好，你说说。

&rdo;

这时教室中的眼睛齐刷刷的往后看去，想听听这个新来的有什么新见解。

&ldo;这首词，上半段写景，作者眼前的秋景又触发了他心中的忧思。

如此一来，内外交感，秋季之境与忧虑相思的寂寥完全相融。

秋景之绵延不绝，心绪的忧思悠悠，被&ldo;芳草无情&rdo;推向高峰。

&ldo;芳草&rdo;一直是抒发别离题材的写意素材，埋怨&ldo;芳草&rdo;无情，可见作者之多情。

下半段抒发离愁，正如之前几位同学说的，每天晚上，作者只有做回乡的梦，才可以得到安慰，睡得安稳。

但真能安慰吗?愁之深，盼之切，&ldo;何以解忧，唯有杜康&rdo;，可&ldo;举杯消愁愁更愁&rdo;!触而思，思而梦，梦而醒，醒而愁，愁而酒，酒而泪。

所以&ldo;酒入愁肠，化作相思泪&rdo;，比&ldo;愁更愁&rdo;更为形象生动。

&rdo;胥梦拿着写好的纸张念完。

期间，教室里鸦雀无声，大家都显得格外认真，谁也没有注意到于洁脸上的些许阴沉。

&ldo;非常好，你是胥梦吧?&rdo;语文老师亲切的问到，脸上透出一股祥和之色。

&ldo;嗯!&rdo;

&ldo;好，请坐。

刚才胥梦的理解还是比较符合整篇词意境的。

那么我们先来看，作者范仲淹，字希文，汉族，北宋著名的思想家、政治家、军事家、文学家……&rdo;

第二章忆网3

上午的课程结束后，胥梦独自走出了教室，他带上一副耳机，用随身磁带机听起音乐。