笔趣书屋

手机浏览器扫描二维码访问

第5章（第2页）

英语老师见她面朝着黑板站好了，也开始吩咐起来。

“把你们的英语书都收起来，拿出一张作业纸，开始听写。

都是咱们上学期的单词，看看你们这个寒假过得怎么样，是不是过了个年，把知识又还给老师了。”

一阵窸窸窣窣的声音过后，英语老师开始念出第一个词。

“退休。”

这种程度的英语单词，让乔依之切身实际的感受到了高中的课堂氛围。

虽然说一个华语词组可以对应不少英文单词，但一进入课堂环境，当年每天苦背单词的感觉立马就上来了。

她几乎用不着思考，手已经直接写下了‘retirent’。

乔依之对着黑板凝神思考了一下，她觉得自己穿越回来后，记忆力好像都变好了。

英语老师愣了一下，这么快吗？

她旁边这位学习中等的同学还在思考这个‘退休’到底是啥来着，乔依之已经把单词拼写出来了？

不过英语转念一想，这个可是必修一第一单元的第二个单词。

会写很正常。

因为很多人背单词，就是看前几个。

甚至看不到第十个，就开始走神想着玩儿了。

不过，就算这样，乔依之的表演也让英语老师颇为欣慰。

看来这孩子还不算无药可救，就算身体不好，至少态度还算端正，放假后知道看英语。

“忠诚的，衷心的。”

乔依之写，“loyal。”

“修改。”

“revision。”

“荒芜的，荒废的。”

“deserted。”

“广泛的。”

“enoro。”

英语老师念的都是必修一比较重点的一些单词，难度也适中。

原本她打算如果乔依之写不出来，就让她下去，然后换人上来写。

但现在，乔依之的表现让英语老师完全打消了这个念头。

甚至见她表演优秀，主动的增加难度。

“接下来写一个短语，搜寻、寻找。”

“huntfor。”

（单词中没有短横，但晋江显示不了两个分开的单词，所以加了短横。

）

这些都是固定搭配，就算乔依之距离高中已经很久了。

但她英语底子在，听写这方面完全难不倒她。

听写了大概三十个单词，老师又说，“现在把形容词都标注出来，在旁边写出它的比较级和最高级。

有些词要变形，有些要加ore和ost，我看你们还记得不。”