笔趣书屋

手机浏览器扫描二维码访问

参考文献（第6页）

李芒.技术与学习——论信息化学习方式.北京：科学出版社，2007

信息化与城市发展平行分论坛六“教育信息化”

.http：a20100516000056.htm，20100516

约翰·D·布兰思特.人是如何学习的——大脑、心理、经验及学校.程可拉，孙亚玲，王旭卿，译.上海：华东师范大学出版社，2002

D·H·乔纳森.技术支持的思维建模：用于概念转变的思维工具.祝智庭，顾小清，译.上海：华东师范大学出版社，2008

R·M·加涅.学习的条件和教学论.皮连生，等，译.上海：华东师范大学出版，1999

闫寒冰.学习过程设计——信息技术与课程整合的视角.北京：教育科学出版社，2005

M·P·德里斯科尔.学习心理学——面向教学的取向.王晓明，译.上海：华东师范大学出版社.2008

高文.学习科学的关键词.上海：华东师范大学出版社，2009

梁宁建.当代认知心理学.上海：上海教育出版社，2003

梁宁建.应用心理学.上海：上海教育出版社，2009

高慎英.体验学习论——论学习方式的变革及其知识假设.南宁：广西师范大学出版社，2008

甘永成.虚拟学习社区中的知识建构和集体智慧发展——知识管理与e-learning结合的视角.北京：教育科学出版社，2005

王锡苓.互联网与欠发达地区社会发展研究——互联网在西部农村的两种应用模式的探讨.兰州：兰州大学出版社，2006

侯杰泰.结构方程模型及其应用.北京：教育科学出版社，2004

约翰·斯科特.社会网络分析方法.刘军，译.重庆：重庆大学出版社.2007

张英丽.学术职业与博士生教育.武汉：华中科技大学出版社，2009

埃文·塞德曼.质性研究中的访谈：教育与社会科学研究者指南.周海涛，译.重庆大学出版社，2009

施良方.学习论：学习心理学的理论与原理.北京：人民教育出版社，1994

陈向明.扎根理论的思路和方法.教育研究与实验，1999（4）

孙银黎.对深度学习的认识.绍兴文理学院学报，2007（11）

杜文超.开启世界课程资源共享的先河——MITOCW项目评析.现代教育技术，2011（4）

黄黎明，高凌飚.学习方式研究对我国教学的启示.教育科学研究，2002（2）

胡斌武.学习风格与学习策略的选择.上海教育科研，1996（9）

屈林岩.学习理论的发展与学习创新.高等教育研究，2008（1）

庞维国.90年代以来国外自主学习研究的若干进展.心理学动态，2000（4）

伯顿·克拉克，主编.研究生教育的科学研究基础.王承绪.译，杭州：浙江教育出版社，2001

王福胜，刘少雪，庄丽君.美国利用信息技术推进高校教学变革：特点、个案及启示.现代教育技术，2010（8）

王福胜，刘少雪.互联网影响博士生学习方式研究.远程教育杂志，2012（2）

王福胜，刘少雪.互联网对博士生教育的影响：教育生态学的视角.电化教育研究，2011（8）

王福胜，刘少雪.互联网对博士生学习共同体的影响研究.研究生教育研究，2011（4）