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第三节 离校出走为哪般（第1页）

阿杜到清华大学报到的时候，我也跟去了。

当天晚上清华大学美术学院给家长们开了一个会，一个党委副书记在会上讲了这么几句话，印象深刻：“一定要让孩子有一个开阔的胸襟，不要斤斤计较那些鸡毛蒜皮、仨瓜俩枣的事情，要看得远一些。

在班级里排名第几，谁谁当了什么社团干部，这些都不重要，每一个进入清华校门的学生在当地都是最棒的，而这些最棒的学生聚到了一起，成绩肯定也会有差别，有先有后，但是这不重要，即使你排在全班的最后，但是进入社会之后你仍然是最棒的，只要你肯努力……”

其实学习好只是优秀人才的一个方面，只能说明这人拥有比较高的智商，而对一个成功人士而言，拥有较高的智商还不够，情商也相当重要，健康的精神、良好的心态、开朗活泼的性格、开阔的胸襟，这些精神层面的东西对于一个人的成长更为重要。

阿杜在上小学四年级的时候发生了一件事情。

阿杜喜欢美术，对音乐似乎不太感兴趣，所以上音乐课不认真听讲，和同学在下面搞小动作。

老师在前面对阿杜说：“阿杜，不要在下面传纸条。”

阿杜说：“我没传纸条啊！”

老师说：“你还犟嘴。”

说着就走到阿杜面前，在桌子上翻了一通，没找到什么纸条。

老师说：“你把嘴张开，把纸条吃了是不是？”

阿杜张开嘴然后说：“我没吃！”

老师发火了：“你给我站到前面去，面对墙给我站着。”

阿杜当时只是四年级的学生，敢和老师犟嘴但是还不敢不听老师的命令，只好乖乖地面壁站在那里，这一站就是一节课。

下课的铃声响了，老师什么也没说，把阿杜撂在那里自己拿起书本就走了。

阿杜感到很委屈，老师走了，同学们也出去玩了，他站在那里不知如何是好……

下午1点半钟，阿杜班主任给我来了一个电话，问我阿杜回没回家，我说没有啊，老师说：“阿杜下午没来上课。”

我一下就毛了，因为阿杜还从来没有旷课的记录。

我匆匆来到学校，班主任老师把阿杜和音乐老师发生冲突的事和我说了，我说：“这事先这么着吧，等找到阿杜再说。”

我给阿杜妈妈也挂了一个电话，她动员公司里的员工也分头找了起来。

一个小时过去了，该去的地方都去了，却一点消息都没有。

我的心情越来越沉重，骑着挎斗摩托往学校走，希望阿杜能回到学校。

快到学校门口的时候，我在路边发现了阿杜，我一把将他抱上了我的挎斗摩托，什么也没说，阿杜的眼泪哗哗地流淌下来，我也不由自主地泪流满面。

人家说：面壁十年图破壁，一举成名天下知。

没想到，我们家这小子面壁一节课就受不了了。

我把阿杜送到了他妈妈的公司，然后到学校将老师体罚学生的事和校长进行了交流，老师受到了相应的批评。

但是，事情并没有完。

我想，一个只有四年级的孩子如果遇到一点不顺心的事情就负气出走，一点委屈受不得，一点不能容人，这怎么行呢？将来的路还长着呢，被别人冤枉、误解的事情何止万千？所以，我要想办法和孩子沟通，让孩子的心胸宽广一些，要学会容忍、学会容人。

晚上，我发现阿杜的心情似乎好了一些，才试探性地问他：“阿杜，你上课的时候到底传没传纸条？”

阿杜很坚决地说：“没传。”

我再问：“这么说你也没吃纸条？”