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第213章 陪读（第2页）

不过你也要答应妈妈，不管怎么样要做一个诚实的孩子，不能撒谎，好吗？”

安琪点头表示同意。

从那天起，刘姝每天下班就回家，一到家就陪着女儿写作业。

可是就算她陪在旁边，女儿的作业还是完成的拖拖拉拉的，刘姝几乎每天都要为此发火，可是把安琪骂哭了之后自己又恨心疼，于是又哄哄她，于是第二天照旧。

刘姝试验了两个礼拜，天天如此，总是不能得法，问问班上其他同学的家长，每日七点半作业就全部结束了，她不禁苦恼万分。

她想起了郭佳明，他当过老师，又有个三年级的孩子，应该有经验。

她想向他讨教讨教。

郭佳明说：“请我吃饭啊，上次那件事我帮了你，你还没谢过我呢。”

刘姝说：“你不是不要我谢吗？”

郭佳明说：“那就当是我想和你见面吧。”

两人约在家门口的茶楼见面。

郭佳明第一眼看到刘姝就说：“怎么，最近睡眠不好？脸色很差啊。”

刘姝说：“别提了，才上小学一年级，每天忙作业忙到九点，再洗洗弄弄睡觉就九点半了。

然后我再起来做自己的事情，一忙就忙到将近十一点了。”

郭佳明说：“为什么安琪写作业写那么晚啊？”

刘姝将情况叙述了一遍，郭佳明哈哈大笑：“正常，作文是个坎，每个家长都遇到过你这个难题。”

刘姝说：“那我该怎么办呢？”

郭佳明说：“写作文没有办法，只能靠多读多看，逐渐积累写作能力。

另外，我给你几个建议：首先，一年级的孩子要家长陪读没错，不过陪读要讲究个方法。

比如，孩子在写作业的时候，你在干嘛？打游戏？上网？那还不如不陪。

如果你陪了，那就得干点有意义的事情，比如看书。

就算你看不进去，也要假装拿本书在那看着，只要不把书拿倒了，孩子心里都舒服一点，不至于觉得：你叫我在这辛苦写作业自己在那玩，我偏不让你好好玩。”

刘姝点头称是，想起自己每次在边上都是拿个手机在上网，确实是会给孩子造成不好的印象。

郭佳明又说：“其次，她写作业的时候，你是每写一个字，做一题，都要检查吗？”

刘姝点点头。

郭佳明说：“那就不对了。

你这样频繁打断她，她哪里能集中注意力呢？倒不如叫她全部写好了再检查，这样效果会好很多。”

刘姝说：“可是她中间有不会的呢？”

郭佳明说：“告诉她所有不会的全部留到最后集中问，节约时间。”

刘姝又点点头。

郭佳明继续说：“还有，不要无限制地让她写，每一项作业规定好时间，四十分钟左右可以中途休息一下，除此以外不得中断。

规定时间到了就检查，完成的好的给予奖励，比如可以采用积分制的形式，每一项表现的好的就积分一次，积分累计到一定数字可以换取奖品，或者做自己喜欢做的事情。