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序言（第2页）

《党史必修课》吸纳学界研究、挖掘的新成果、新史料，力求真实地还原和重现历史；同时，在一些关键的地方，概括地发点议论，引发读者深入思考，进一步理解历史。

如大革命时期的蒋介石为什么从积极的“联共”

者突变成“**”

元凶？作者以众多史料为基础，作出有说服力的分析和议论，让读者清晰地看到蒋介石这一转变的“内在逻辑”

；又如，**和**中央为什么会发动在今天看来如此荒唐的“大跃进”

，作者从当时的领导者、人民群众以及中国当时的现实条件等各方面因素作出解释，相信读者能够从中感悟到当时的客观历史环境对这一决策的决定作用。

其三是实事求是，正视错误。

对待中国**的历史，无论从宏观上还是微观上都需要实事求是的态度，这是让党史成为信史的必然要求。

《党史必修课》对于中国**在各个时期的探索中遭遇的失败与挫折并没有刻意掩饰和回避，如反右派斗争扩大化的不幸后果、“大跃进”

造成的经济困难、“庐山会议”

暴露的党内生活的不正常气氛，尤其是十年“文化大革命”

的空前灾难等，都作了比较全面、详尽的阐述和剖析，并明确指出中国**的这些失误使中国在20世纪六七十年代丧失了发展机遇，拉开了与世界发达国家的差距。

其四是生动活泼，力求可读。

相对于其他历史书籍，多数党史读物在可读性方面有些欠缺，落入“说教”

、“沉闷”

和“枯燥”

等套路，这使广大读者对党史学习“望而却步”

。

《党史必修课》在编写中作出了可贵的尝试：一是按照历史发展的先后顺序，将中国**90多年来留在漫漫征途上的那些深深的“屐痕”

，一个个串联起来，用类似故事叙述的方式，提升读者的阅读兴趣；二是尽量用形象生动、活泼流畅的文字讲述历史事件和介绍历史人物，让读者在比较轻松的阅读中，认识和体会中国**经历的艰难曲折；三是在每一讲的最后安排一个让读者“休息”

的阅读花絮，增加知识量，扩展读者对党史的了解范畴。

邓小平曾在1987年2月《用中国的历史教育青年》的讲话中说：“历史上成功的经验是宝贵财富，错误的经验、失败的经验也是宝贵财富。”

中国**的历史就是领导中国各族人民实现中华民族伟大复兴的“中国梦”

的探索史、奋斗史、创业史和发展史，蕴含着丰富的政治营养和精神瑰宝。

希望《党史必修课》一书，能够对读者了解和学习**党史有所帮助。

2013年12月

（柳建辉，**中央党校党史教研部主任）