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第五节 让孩子学会观察办事说话的时机不可盲动乱言（第2页）

除此之外，如果孩子去购买东西，或去银行、邮局等地方办事，要懂得排队。

排队不仅仅是保障公共秩序，也能让工作人员有时间、有精力挨个接待客人。

孩子要懂得察言观色，如果工作人员还没有接待完别人，就不要提出自己的请求，以免给对方的工作带来不便。

说到“人不安，勿话扰”

，孩子要知道，这里的“安”

是身安和心安的意思。

如果去拜访病人，就要知道对方最需要的是休息，简单问候之后就要离开，不要高声畅谈，更不要说一些让病人丧失信心的话。

即使对方得的是不治之症，孩子也要懂得说积极正面的话，使病人听了，充满与病魔抗争的信心。

如果父母、长辈、同学、朋友心情不好，孩子可以适当地进行劝导；如果他们想安静一会儿，就要默默走开，不要再打扰他们。

如果对方心里因什么事情而不安，孩子的劝解一定要起到安抚作用，而不是煽风点火地让对方更加不安。

比如，同学因考试失利而难受，孩子要说：“别多想了，已经考完了，继续努力吧！”

而不是说：“今天，你回家肯定躲不了一场暴风骤雨，这下你可惨了。”

所以，做到真正为他人考虑并不是那么简单的，但只要孩子愿意去做，总会因常常播撒“爱”

而让人感到温暖。

当遭到拒绝时，孩子能不能保持好心态？当别人打扰孩子时，他该如何应对？

有时，孩子以为人家有空，就去请求帮助，或者在不知道对方心情不好的时候就去打扰，此时，他很容易遭到拒绝，他不能说：“不帮算了，有什么了不起！”

更不能缠着对方说：“哎呀，就陪我聊一会儿吧！”

而是要说：“那您先忙，不好意思，打扰了！”

“您先好好休息，有空我们再聊！

如果有什么需要，就告诉我。”

这样知书达理、善解人意的孩子谁不喜欢呢？

另外，当孩子被打扰时，要酌情灵活应对。

如果自己没一点空或者情绪极度不好，就要说：“不好意思，我现在很忙，等忙完了，我再帮你。”

或者“我需要静静休息一下，请您理解。”

如果对方因此不高兴，也不要自责，因为这样总比带着焦躁的、不情愿的心情去实施帮助的好。

当然，如果孩子觉得暂停手边的事抽空帮助对方没有妨碍，那么就不要吝啬，而要无私奉献自己的才能，这就是落实“己有能，勿自私”

的教诲。

所以，孩子要做到尽量不打扰别人，但当别人需要帮助的时候，自己要懂得酌情处理。

我们也要让孩子明白，所有的教诲都不是死板的，“人不闲，勿事搅；人不安，勿话扰”

是让孩子在通常情况不要给他人添麻烦，但是当遇到紧急事件或关乎生命财产安全等大事的时候，就不能顾及对方忙不忙，要及时上报，及时求救，避免更大的灾祸发生。

教子箴言

我们在生活中也许会碰到一些喜欢麻烦别人的人，他们不分时间，不分事情大小，不管别人有没有空，都会提出请求。

我们接到他们的电话、看到他们的身影，可能都会难受，因为感觉他们又来“找麻烦”

了。

既然我们有这样的感受，就千万别做这样的人，也别让孩子成为这样的人。

落实这句教诲，让孩子具备感同身受的能力，孩子便会因能站在他人角度考虑问题而成为受人尊敬、让人喜爱的孩子。