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为孩子顺利入小学支招（第16页）

家长也反映孩子没有良好的学习习惯，作业完不成了就在家里大哭大闹，家长们往往不知所措。

所以在幼儿园时期，老师能留一些令孩子感兴趣的家庭作业，而家长又能够帮助孩子养成主动完成家庭作业的良好习惯是十分重要的。

在孩子完成幼儿园老师所留作业的过程中，家长除了帮助孩子记录，倾听他（她）所讲述的内容外，还应该引导孩子对作业的内容产生兴趣。

老师偶尔也会让孩子自己向家长转述作业的内容，其目的是为了培养孩子们的主动性和记忆能力，因此家长应配合老师多询问孩子是否有作业，作业的内容是什么。

●关于“打基础”

q：孩子上小学之前，是否应该学习一些小学的知识，为上小学打好基础？

专家回答：不少家长认为，入学准备就是提前让娃娃学习一部分小学一年级的知识，以为这样可减少娃娃入学后的学习难度和学习量，让娃娃很快地适应小学学习。

其实，过分强调在知识上追求“提前量”

对娃娃是有害的。

比如有的娃娃提前学了小学课程，刚入学时会觉得老师讲的自己都懂了，没有新鲜感，形成上课不专心、做作业不认真等不良的学习习惯；以后随着学习难度的增加，“储备”

知识用完，又缺乏良好的学习习惯，很容易出现适应困难，学习“没后劲”

等问题。

q：假期时我每天给孩子讲一节数学课，让她做20道题，以免她上小学后跟不上，可是我觉得效果不好，怎么回事？

专家回答：入学前的知识准备不在于学几个汉字或会多少算术题，重要的是激发孩子对学习的兴趣，让孩子上学前建立起对数的概念，但是正确的方法是让孩子在生活中学会用数学，而不是一味让他做题。

比如，逛公园让他拿钱给一家三口买门票等等。

现在孩子还没上学，你就让他天天上课、做作业，搞不好会使他产生上小学很苦很累的感觉，这种情绪容易造成以后的学习障碍。

●关于“坐不住”

q：孩子才6岁，又很捣蛋，我担心他注意力不集中，在课堂上坐不住，怎么办？

专家回答：孩子在幼儿园的学习比较轻松愉快，上小学以后，每节课40分钟左右，需要集中注意力听老师讲课，这对娃娃来说是有一定难度的。

因此，娃娃入学前，家长应有意识地和孩子一起做有利于注意力集中的游戏，如听故事前先向孩子提出问题，让孩子听后回答，复述故事的内容；每天在一张纸上写1—100的数字；带孩子散步时，让他（她）观察身边的事物，如一盆花，让他（她）说出这盆花是什么颜色、什么形状等，围绕这盆花来和他交谈，也许10分钟，也许15分钟，孩子的注意力都会集中在这盆花上，但事先不要告诉孩子，让他（她）在无意识的情况下进行。

留意孩子“小学恐惧症”

小学恐惧症是指孩子从幼儿园到小学的巨大变化给儿童带来极大的不适应感，并且产生心理压力，使孩子不愿意上学，甚至惧怕上学。

造成这种恐惧的主要原因是小学和幼儿园的教学形式、生活环境、师生关系有巨大差异，而家长和学校以及幼儿园没有重视孩子的“幼小过渡”

问题，以及没有具体地帮助幼儿顺利过渡。

比如，幼儿园教学都是以游戏的形式进行的，而小学则是以教师讲授为主；幼儿园对孩子的生活照顾得很周到，而小学则基本不管孩子的生活；幼儿园是一个固定的老师既管教学也管生活，而小学则是每一节课都要换一个老师等等。

这些变化对孩子来说都是巨大的，对其生理、心理和行为都会产生影响。

家长需要和孩子一起度过这一转型期。