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54 Xiwang和Lixiang（第2页）

在学校里，xiwang读0年级，上午上课，下午也是游戏。

所谓的上课，也是涂涂画画，唱唱蹦蹦。

你可不要以为他们不学无术。

哥俩年纪不大，欧洲、非洲、亚洲去过的国家不少，可谓见多识广呢！

弟兄俩还经常在一起讨论“无穷大”

是多大。

事实上，儿童在游戏中能抽象出许许多多反省知识。

去年底的圣诞节，他们随父母到爷爷奶奶家过节，舅舅也从瑞典赶到那儿与他们一起欢度假日。

在从爷爷奶奶家回自己家的路上，xiwang对舅舅说：“我确切地知道从爷爷奶奶家开车到我们家要多长时间。”

舅舅问他：“那你说，要多长时间？”

xiwang回答说：“跟我们从家里来的时间一样多。”

反映出良好的思维可逆性。

按皮亚杰学说，这是一种很可贵的思维能力呢。

尽管他们很能淘，尤其是他俩联合起来淘气时，能把家里搞得天翻地覆，但仔细地观察他们的行为，我发现有很多值得我们学习的地方。

首先，他们有强烈的主体意识。

每个人都有自己的玩具，从不混淆，也从不私拿别人的玩具。

如果想玩对方的玩具，他们一定会事先谈判，或是借用，或是交换，达成共识后才动用。

成人给他们买衣服或玩具，是不能不征求他们本人的意见的。

通常总是把他们带到柜台前，由他们自己挑选喜欢的东西。

未经他们本人同意的东西，通常是买回来也不要。

去年暑假我们在丹麦时，看到xiwang正在与一个来家里玩的非洲裔小女孩口角。

女儿翻译给我听是这样的：女孩说：“这是我的事，不用你管！”

xiwang怔了一下，慢慢地说：“是的，这是你的事，不用我管。

但我知道应该怎么做，你不知道，所以，我要告诉你。”

这哥俩什么事都喜欢自己做，很不接受别人的“主动帮忙”

，甚至在中国吃苹果，皮也是他们自己用刨子刨去的。

他们很重视承诺。

凡是他们承诺的事，要求他们做起来是不费劲的。