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第2章 雄心与梦想（第1页）

士燮及其族人，见到士颂听说要和他的老师同行而神态萎靡，各自的心中除了暗笑之外，就是欣慰：总是有人能够管住他。

他们心情愉快，士颂走出府衙后，却也是欣喜不已。

晚间，他兴冲冲地来到了老师袁徽的家中。

跽坐在席榻上，他立刻拜伏道谢：“师傅教授计议已成，盛德拜谢。”

袁徽是当代大名士，士颂受教于他，心里也有借势于他的想法。

两人秘密商量过后，早已定下来去南海郡发展的大计。

袁徽本是甘心做隐士，但士颂不断恳求辅佐，并允诺：若能开辟新天地，当以老师教导为重，以培养人才为先。

想要弘扬儒学，并希望能够有安定的教学两宜的环境，袁徽对他的请求，慨然答允下来。

选择去南海郡发展，士颂只说那里能够更便利开展教学，袁徽大致了解后，也主动说那边的地理位置更好。

因此，这个主意是士颂暗中提出，但他却把功劳归在后者身上。

这样才能更令袁徽认同而前去。

见到士颂欢喜的神态，袁徽伸手搀扶起他，再无奈地说道：“古人有言：‘知机其神乎’！

见机而作，君子所以元吉也。

目前你前去南海郡的确合适，应该可以有些作为。

可你的不甘心，却把只想安静治学的我，也拖了进去。”

士颂挺直身子说道：“‘天理盛衰，汉其亡矣！

夫有大功必有大事’。

老师学贯古今，若是不能为天下人着想，我觉得实在可惜。”

听他这样说，袁徽畅想了一会儿，慨叹着说道：“这话的确是我说的。

但如此一来，必是兵革既兴、外患必众。

徽本意远迹山海，以求免身。

可没想到，”

“您的安危，颂必会保得万全！”