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123年（第1页）

立秋这天下午，天气闷热，连竹林都阻挡不了热气弥漫，唐方自己感觉还好，底下一帮学生们都蔫蔫儿的。

唐方看到这种情况，干脆也不教他们认字，而是让学生们五人一组打一盆水过来，水盆不够用，老徐的铁锅也被端了来。

孩子们玩水玩得都很开心，等他们玩儿了一会儿，唐方才拿了几个竹筒发给学生们：“你们知道大象吗？”

“老师，我知道，大象的鼻子那～么长。”

说话是二力，一边说，一边展开双手比划了一下，以示很长很长。

“我也知道，大象很大，比房子都大！”

这个就比较夸张了，不过唐方也只是笑笑，没有反驳。

“那你们说，如果想要知道一头大象重多少斤，要怎么办呢？”

“老师，你要讲称象的故事吗？”

“你们都听过啊？”

“我听过、我听过。”

“老师，我也听过。”

“那好，四力，你来讲一遍我听听。”

唐方并没有被猜到意图的尴尬，他本来也只是想借这个故事讲讲浮力的概念。

这个世界也有一个称象的故事，故事的主角当然不是曹冲，不过内容大差不差，都是用船刻线然后装石头、称石头。

“好，四力你讲的不错。”

唐方夸奖了一句小姑娘，小姑娘顿时笑靥如花。

夸完之后，唐方刚要再说什么，忽然察觉有人来了大竹屋附近，他转头看去，就见洛黛兰带着周小雨穿着男装走了过来，径直进了大竹屋。

唐方皱了皱眉，没管她们，继续讲自己要讲的内容，先是浮力的概念，让他们将之前发下去的竹筒放进水里，用手指按压，直观地感受浮力。

再从竹筒完全压进水面以下，浮力不再变化，引出排水量与浮力的关系，最后再回到称象问题上。

讲这些东西，现在有什么用呢？其实没多少实际用处，这个时代用不到，造船的师傅也知道大概原理，有自己一套造船的方法。

唐方也只是当做课外知识随便讲讲，主要目的是培养他们对事物原理的兴趣，以及对“力”

的认知，为以后讲力学相关知识做个铺垫。