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。”
已经9岁的王镜刚进学读书,又一次脑袋处于当机中。
王镜知道如果不快点写老师交付的功课,以他那笨拙地写字速度,肯定是完成不了的了。
这可不能够呀,第一次要同桌帮写已经够臭的了,可不要有第二次了。
于是,那作业本上响起了“沙、沙……”
的写字声。
王镜是个不起眼的小家伙,脸色黄黄的,个子小小的,比一般同龄都要小得多,或许这就是他不同之处,聪明内心特别敏感,比同龄人早熟许多,想东西也比较多。
这个世界为什么会有我的存在,我不存在了,这个世界又是什么样子呢?有我的存在有什么用。
难道就是仅仅为了能看到这个世界么?那世界是怎么样的?
虽然王镜从来没有将这个想法告诉给任何人,包括自己的父母。
但他和其他同龄小孩总显得格格不入。
在他只有9岁,刚入的学,按同龄的小孩只会满村追鸡摸狗的野玩,满脸崇拜地跟着大个点的孩子到处游荡,梦想成一个孩子头。
而他却每天两点一线,上学--回家。
手头上总抱着一本书,像海绵般吸收着水分,从书本上去了解这个世界。
在一次偶然的机会下,身为学习委员的他经自然科刘老师身边时,看到了刘老师正看的一本有着蝴蝶彩图的书,上面有这么几个字蝴蝶效应。
就给里面的内容吸引住了。
刘老师察觉到有异,发现王镜一副入神的样子,微笑地道:“王镜呀,这蝴蝶漂亮吧!”
王镜回过神来,脸色一下就红了,低着头腼腆地答道:“是呀,这蝴蝶真漂亮。”
心更好奇的是那个什么蝴蝶效应,无意识地就问了出口。
这时,生物学吴老师刚好经过班级门口听到了。
走进教室看到了刘老师手头上的书,便笑着打了个招呼:“知道刘老师喜欢看书,刚巧昨晚看了《蝴蝶效应2》这部电影,印象深刻着呢!”
刘老师一个侧身,对着吴老师一笑,点头道:“吴老师呀,还真是巧呀,我也是看了《蝴蝶效应2》,感觉挺有意思的,今天刚好找了本资料来看,这不刚来的及看。”
“是呀!
这部科幻片还真的挺吸引人。
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