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第七十二章 邱正其人（第2页）

——领导也越来越觉得他的讨厌之处甚多。

邱老师愈发厌倦世俗，无处消遣，只得诉诸与那浅浅的杯盏之中。

他只喝白酒，也最爱喝白酒。

几两穿肠，头重脚轻，现实、理想、无奈、不满全糅合在了一起，模糊不清了。

有时高兴了，竟手舞足蹈，甚至哼唱几句。

——不过，喝里酒的他，似乎牢骚少了许多，却让熟悉他关爱他的人愈发心疼。

往年，邱老师总结的时候，总是随意的敷衍几句。

但前年领导却给邱老师一个降聘的结果，似乎让他今年不能再“随意的敷衍几句”

了。

况且，前一段时间却还发生了一件事情。

他所任教的班级中有个学生上课总是调皮捣蛋，所有的任课教师对此学生的情况一清二楚，故也对此置之不理。

然而那日，这学生竟然破天荒的举手回答并答对了邱老师的课堂提问。

邱老师一时激动不已，走到最后面跟这个学生说了几句话，——当然无非是些教育人大道理；临走，很是赞赏的拍了肩膀一两下。

谁料，第二天这个学生的舅舅带了六七个壮小伙来找邱老师，说是邱老师把他的外甥打得不轻，一家人已经带着上医院检查；爷爷奶奶在家中哭得死去活来。

学校一听是体罚学生，不问缘由，将事情推得一干二净，只任邱老师与他们解释；邱老师虽有百口却也难以辩说。

校园内，邱老师被他们爆打了一顿。

事后，邱老师成了反面典型，在大会小会上被痛批。

直到前些日子才有个别学生隐约说，那学生是放学后与高年级打架时受的伤；并被恐吓不准说出去。

然而爷爷奶奶见到身上的伤，便听信他说是老师打。

——在学生学习的问题上，老师和学生的话，大部分的家长多是相信老师的。

但若学生一旦身体或是心理上有所伤害话，老师和学生的话，那自然只有学生的是对的。

因为不仅仅学生是受害者，更重要的是学生的心理是单纯是无暇是美好的。

——况且，那日只有邱老师同他近距离说过话。

——即便不是他，也是他。

——总要有一个人为这个学生的事情负责。